教材分析

第一目“中国梦的本质是国家富强、民族振兴、人民幸福”,讲述中国梦是近代以来中华民族最伟大的梦想,中国梦是人民的梦、民族的梦、国家的梦,把国家的追求、民族的向往、人民的期盼融为一体,阐释了中国梦的本质;第二目“新时代中国共产党的历史使命”,讲述中国共产党人的初心和使命,阐述了实现中华民族伟大复兴的历史使命,必须进行伟大斗争、建设伟大工程、推进伟大事业;第三目“分两步走建成社会主义现代化强国”,讲述新时代中国特色社会主义发展的战略安排,为实现一战略安排,我们每个人都要不懈奋斗

学情分析

考虑到本节课知识点有一定难度，学生的当前的接受能力有待提升，需要学生提前预习本课，对教材进行初步了解。

教学目标

阐释“四个伟大”的辩证关系,增强对加强和改善党的领导的政治认同。展望新时代建设社会主义现代化强国的目标,提高坚持和发展中国特色社会主义的政治认同。

明确只有坚持中国共产党的初心和使命，才能实现中华民族的伟大复兴。

明确新时代中国共产党的历史使命,讨论实现伟大梦想必须进行伟大斗争、建设伟大工程、推进伟大事业，激发学生努力学习,积极参与现代化建设。

教学重点

中国梦的实质和特点；理解伟大斗争、伟大工程、伟大事业和伟大梦想的辩证关系；新时代中国特色社会主义的战略安排；如何实现新时代中国特色社会主义的战略安排。

教学难点

如何实现中华民族伟大复兴的历史使命；如何实现新时代中国特色社会主义的战略安排。

新课导入

教师活动

活动内容与目的

中国是一个有着五千年文明史的大国，在历史上曾长期走在世界前列。在世界四大文明古国中，唯有中华文明有国有史一直传承到今天。中国古代的四大发明造福全世界。中国历史上先后出现文景之治、贞观之治、康乾盛世等，彰显了经济文化发展的繁荣景象和中国社会治理的博大智慧。近代以后，由于西方列强的入侵和封建统治的腐败，中国逐渐成为半殖民地半封建社会，山河破碎，生灵涂炭，中华民族遭受了前所未有的苦难。

教师活动：点评学生发言，引导学生补充，归纳要点。

习近平总书记指出：“实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。”为了实现这个伟大梦想，中国人民和无数仁人志士进行了千辛万苦的探索和不屈不挠的斗争。回首中华民族五千年的发展史和尤其是近70年的奋斗、发展史，今天我们无比接近伟大复兴，这是千载难逢的历史机遇，本节课我们一起学习中华民族伟大复兴的中国梦相关知识。

探究活动：“只有创造过辉煌的民族，才懂得复兴的意义；只有经历过苦难的民族，才对复兴有如此深切的渴望。”结合上述材料和所学历史知识，谈谈你对这句话的理解。

学生活动：思考问题，组织答案，自由发言，其他同学随时补充。

授课

环节一：中国梦的本质

材料一：中国对世界文明的贡献

材料二：材料二：中华民族的复兴之路

教师明确：一、中国梦的本质是国家富强、民族振兴、人民幸福

1.中国梦的发展进程

近代以来，实现中华民族伟大复兴成为中华民族最伟大的梦想，中国人民百折不挠、坚忍不拔，以同敌人血战到底的气概、在自力更生的基础上光复旧物的决心、自立于世界民族之林的能力，为实现这个伟大梦想进行了170多年的持续奋斗。

2.中国梦的内容（本质）

实现中华民族伟大复兴的中国梦，就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福。

①国家富强，就是要全面建成小康社会，并在此基础上建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。

②民族振兴，就是要使中华民获更加坚强有力地自立于世界民族之林，为人类作出新的更大的贡献。

③人民幸福，就是要坚持以人民为中心，增进人民福祉，促进人的全面发展，朝着共同富裕方向稳步前进。

3.中国梦的重要性（为什么）

中国梦把国家的追求、民族的向往、人民的期盼融为一体，体现了中华民族和中国人民的整体利益，表达了每一个中华儿女的共同愿景，已成为激荡在近十四亿人心中的高昂旋律，是中华民族团结奋斗的最大公约数和最大同心圆。

小组合作探究：

1.为什么要实现中国梦？

2.中国梦有哪些特点？

授课

环节二：如何实现中国梦

（一）领导层面

1.中国共产党人的初心和使命

中国共产党人的初心和使命，就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。

2.如何实现中华民族伟大复兴梦想

（1）实现伟大梦想，必须进行伟大斗争。

①原因：中国共产党要团结带领人民有效应对重大挑战、抵御重大风险、克服重大阻力、解决重大矛盾，必须进行具有许多新的历史特点的伟大斗争。

②特点：长期性、复杂性、艰巨性

③要求：要充分认识这场伟大斗争的长期性、复杂性、艰巨性，发扬斗争精神，提高斗争本领，不断夺取伟大斗争新胜利。

（2）实现伟大梦想，必须深入推进党的建设新的伟大工程。

①原因：办好中国的事情，关键在党。历史已经并将继续证明，没有中国共产党的领导，民族复兴必然是空想。

②要求：中国共产党要始终成为时代先锋、民族脊梁，始终成为马克思主义执政党，自身必须始终过硬。中国共产党要不断增强政治领导力、思想引领力、群众组织力、社会号召力，以永葆旺盛生命力和强大战斗力。

（3）实现伟大梦想，必须推进中国特色社会主义伟大事业。

①原因：坚持和发展中国特色社会主义是改革开放以来党的全部理论和实践的主题。

②要求：我们要更加自觉地增强道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，既不走封闭僵化的老路，也不走改旗易帜的邪路，保持政治定力，坚持实干兴邦，始终坚持和发展中国特色社会主义。

重难点突破：3.“四个伟大”之间的关系

①伟大斗争，伟大工程，伟大事业，伟大梦想，紧密联系、相互贯通、相互作用，其中起决定性作用的是党的建设新的伟大工程。

②推进伟大工程，要结合伟大斗争、伟大事业、伟大梦想的实践来进行，确保党在世界形势深刻变化的历史进程中始终走在时代前列，在应对国内外各种风险和考验的历史进程中始终成为全国人民的主心骨，在坚持和发展中国特色社会主义的历史进程中始终成为坚强领导核心。

（二）国家层面

基于对我国发展新的历史方位的科学判断，顺应人民对美好生活的向往，党的十九大在接续全面建成小康社会的基础上，将实现第二个百年奋斗目标分两个阶段来安排：

第一个阶段，从2020年到2035年，在全面建成小康社会的基础上，再奋斗十五年，基本实现社会主义现代化。

第二个阶段，从2035年到本世纪中叶，在基本实现现代化的基础上，再奋斗十五年，把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。从全面建成小康社会到基本实现现代化，再到全面建成社会主义现代化强国，是新时代中国特色社会主义发展的战略安排。

（三）个人层面

探究活动：

材料一：2019年1月召开的中央经济工作会议指出，我国发展仍处于并将长期处于重要战略机遇期。世界面临百年未有之大变局，变局中危和机同生并存，这给中华民族伟大复兴带来重大机遇。

材料二：青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有担当，国家就有前途，民族就有希望。历史和现实都告诉我们，中国特色社会主义事业是面向未来的事业，在开启全面建设社会主义现代化国家新征程上，需要一代又一代有志青年勇敢地、自觉地担当起历史责任。

探究问题：1．材料一指出，“我国发展仍处于并将长期处于重要战略机遇期”结合材料一和教材知识分析主要是指什么“机遇”？

2．结合材料，说明我国青年在新时代中国特色社会主义建设事业中应如何“担当”？

知识点4：我国青年在新时代中国特色社会主义建设事业中的担当：广大青年要坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿，在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想，在为人民利益不懈奋斗中书写人生华章。

思考：1.新时代中国特色社会主义发展的战略安排是什么？

2.如何实现新时代中国特色社会主义发展的战略安排？

3.新时代，为什么要抓住大有可为的历史机遇期？

学生活动：学生分组合作探究问题，组织答案，自由发言，其他同学随时补充。

教师活动：点评学生发言，引导学生补充，归纳知识点。

知识点3：新时代我国社会发展面临的机遇：

习近平总书记指出，中国共产党人的初心和使命，就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。实现中华民族伟大复兴为国家带来富强、民族带来振兴、人民带来幸福，为世界带来和平与发展、合作与共赢。中国特色社会主义新时代是全体中华儿女勠力同心、奋力实现中华民族伟大复兴的时代，是最有机会、最有希望实现中华民族伟大复兴的时代。抓住大有可为的历史机遇期，全体中华儿女凝心聚力，劲往一处使，一定能实现近代以来中华民族最伟大的梦想。

教学反思

课堂当中理论性太强，没有很好的让学生参与到课堂的讨论当中。