10月22日，成长营内的14位老师齐聚一堂，针对美国总统制的构建展开学习。以总统形象的转变为切入点，张琪老师为大家带来了一场专业的讲座。

张琪老师认为，独立战争胜利后，美国新生政权在构建早期行政权时，一方面出于对殖民地时代“君主”的恐惧，对总统望而却步，在设置行政权时处处设限，以此来架空总统的权力；另一方面由于中央缺乏对地方的掌控，导致严重的财政危机和边疆危机，甚至引发谢斯起义，造成新生政权震荡，现实情形又推动美国不得不对总统趋之若鹜，进一步加强总统行政权，并对某些权力的扩张予以默许。在讲课中，张老师也针对美国前五位总统中，只有约翰·亚当斯有儿子活到了成年，而现实是约翰·亚当斯的长子——约翰·昆西·亚当斯成为第六任总统的史实提出假想，如果华盛顿有儿子活到成年，美国的建国进程是否会发生改变？同样的，宪法中赋予总统的特权给总统实际行政带来的巨大诱惑，也将在未来的继承者中引起阵阵欢欣和阵痛，这一点是制宪者的无心之过还是有意为之？从而引发诸位教师的讨论和思考。

   讲座结束后，与会老师分别就“特朗普感染新冠事件”对美国大选的影响、总统屡遭刺杀的现象等提出疑问，张老师一一予以解答，历史组房老师以“禁枪不止”事件加以补充说明。会后韩光主任就本场讲座进行专业性点评，并提出专业意见，教师发展处陆琴英主任针对课件和讲座内容进行了点评，强调了青年教师成长营活动的意义和价值，指出讲座内容不应过于专业化，而要尝试跨领域带动整体参与，提出了对青年教师的一些要求，希望大家能在活动中各有所得。（文：张琪）