一、总体思路

本学期物理组教研工作将结合学校的工作安排，践行立德树人的教育思想，以新课标新高考为发展契机，依托物理融创课程基地建设，提高教师专业发展，提高教研工作实效，加强物理教研组建设；促使教师加强教学理论学习，提高课堂教学效率，加强对组内青年教师业务水平的培养、促进高端教师的自身成长，让组内大部分教师能够从教学型教师向教育教研型教师转变。

二、重点工作

1、深入推进每周一课，切实提高教学的有效性

在新高考政策下的物理课堂教学，我们将面临严峻的挑战，学科建设面临着许多新情况和新问题，需要教研组发挥集体力量认真学习新的课改理论并进行课堂实践，大力推行“融创”的课堂实验和改革创新。本学期将继续以主题式每周一课为抓手，打造高效课堂。

2、严格落实备课组建设，提高教研组的整体水平

备课组建设是学校教学质量的重要保证，本学期将进一步加强备课组的集体研究力度，把备课组建设落到实处。

⑴教研组要求，三个备课组做到期初有学期计划，每周有集体备课，组内青年教师特别是第一年教该年级的青年教师的必须听一节课上一节课，并及时总结反思，改进提高。三个年级的备课组根据教学实际开展了不同的教研活动，同时备课组之间也及时交流，资源共享。备课组集备时分章进行，每章都有中心发言人，中心发言人发言后，再进行讨论，集思广益，力求收到更好的效果，根据不同类型的学生设计不同类型的练习，切实减轻学生过重的课业负担，同时根据本学期的特点，研究如何在教学中培养学生的创新能力和学习能力。

⑵为了促使物理融创课程基地能够有序的展开，丰富课堂教学，提高学生学习物理的兴趣，根据学生的需要以及教学需要，重点在高一和高二备课组合理开发融创课程，并要积累过程性的材料。

3、做好“基于标准与学生的教学改进”主题研修，使集体教研落到实处

本学年我们物理教研组将围绕“新教材教学研究”、“指向高中物理素养的大单元教学设计”以及“高中物理创新实验和自制教具”，我们将通过理论学习和课堂实践，厘清思路，解除疑惑，开成教学素材和教研成果，最终为我们的课堂服务，提高课堂的效率。

4、明确目标，关注组内每一个教师的成长

⑴加强对青年教师的培养，促使青年教师迅速成长起来，做好“传、帮、带”的工作，使青年教师快速成长独当一面，也使老教师与时俱进不断发展，迎接新课程挑战。

⑵工作五年左右的教师要压担子，要指导年轻教师，要撰写教学论文、做课题研究，提高教师的理论学习及应用能力。

⑶工作十年以上的教师则要充分发挥其骨干教师的引领辐射作用，通过结对的方式，相互学习，共同成长，形成积极上进的教研氛围。

5、加强课题研究，使课堂教学有实效

⑴督促组内教师认真学习新课程理论、研究新高考，撰写论文；认真备课、反思教学中存在的不足和课堂上闪现的闪光点，形成有价值的教后记，促进教学水平的提高，克服不足，发扬长处，让青年教师快速成长起来，形成一支特色的物理教师队伍。

⑵做好省级重点自筹课题《融创理念下的高中物理教学实践研究》和子课题《指向高中物理素养的大单元教学设计》的实施过程，积极组织组内老师放假行理论学习，通过教学实践、物理实验探究，进行深入总结提升，落笔成文，希望能够有更多的论文发表，助力课题以及课程基地建设，同时能够提升课堂教学的有效性和针对性，使得教研组的教研活动有明确的方向。

6、积极配合学校工作，推进课程基地建设

物理融创课程基地的场馆建设已经在今年暑假实施，那么我们教研组将重点督促组内老师开发丰富的、有特色的融创课程资源，形成完整的课程体系，为基地建设中期汇报做准备。