2020-2021学年度第一学期数学教研组工作计划

一、指导思想

本学期将紧紧围绕我校的整体工作计划和教师发展处工作计划展开各项工作。积极研究教育教学规律，研究学生身心发展规律，总结课程实施过程中形成的经验，加强集体备课，互相学习，取长补短，切实提高教研的时效性和可持续性。追求课堂实效，为学生的继续学习和终身发展打下良好基础。做好师徒结对工作，促进我校数学教育教学工作质量的整体提高。

二、工作目标

1、加强教育教学研究，组织组内教师认真做好课堂教学模式的研究工作，进一步发挥集体备课的功能和实效。

2、深入研究数学核心素养在课堂教学中的落地工作，多层次，多视角，多维度的进行新教材分析，教学模式探讨及教法、学法的研究工作。

3、进一步加强信息技术与数学学科教学的整合，努力以教学的信息化带动数学教学的现代化，充分发挥整合的优势，大力优化教学过程。

4、做好省级课题《指向高中学科核心素养的大单元教学设计研究》的子课题研究工作，通过定目标，带任务，多检查等手段，努力提升数学组全体成员的教科研意识和能力。

5、配合师发处的新学年规划，结合数学组自身的学科特点和青年教师们的实际情况，借助听评课，论文写作和教科研讲座等形式，加强对青年教师的培养。

三、具体工作安排

1、  课题研究

（1）省级课题《指向高中学科核心素养的大单元教学设计研究》的子课题《基于数学抽象核心素养的大单元教学设计研究》正式启动，9月初召开课题组会议，全体成员先对高一高二新教材把握分析，再尝试进行大单元模块整体架构分析，然后开展以“大单元教学设计”为主题的组内公开课（负责人：高一年级侯卫婷，高二年级丁里顺，高三年级张刘成），三个年级在学期中均要完成相关课例的整套工作，课例力争实现典型性和示范性，最终提炼出一学期的大单元教学设计模型，争取有论文发表。

（2）由丁里顺老师主持的校级课题《教学情境设计评价》继续研究，争取高质量结题。

2、丁里顺老师主持的校第二批教师工作坊《x社团》带领组员许淑君，戴洪飞，张刘成，刘红艳继续研究。

3、公开课

（1）和市教研员保持积极沟通，为青年教师争取多上市级公开课。

（2）个人自荐和组内推荐相结合，在12月初开设精彩高效的校对外公开课。

（3）教研组主题式每周一课正常开展，主题围绕“大单元教学设计研究”，并及时上传开课报道，听评课记录及对研究问题的教后反思（形成工作单）。

4、积极配合学校的“高端教师成长共同体”项目，万春锦，许淑君，侯卫婷三位老师认真学习理论知识，向名师学习，向同事学习，向学生学习，努力提高自身的教育教学水平，最终辐射到整个教研组，提升整组力量。

5、青年教师培养

（1）我的舞台我主讲（每月一次）

（2）师徒结对

（3）岗位练兵

6、鼓励青年教师多掌握新的信息技术，充分理解技术与教学的关系，并能尽量使用新技术辅助教学，形成一些有效的课例，为整个组实现技术储备和传承。

7、鼓励教师积极申报校级和市级的五级梯队，其中教研组要积极发挥正向引导、组织和督促作用，充分调动老师的积极性。

8、高三老师尤其要高度重视2021年的新高考，平时要主动搜集资料，多思考，积极研究新形势、新观点，结合我校的实际情况主动求变，采取新举措，新办法，争取在新高考的第一年就完成首胜。

时间节点

8月底：开学第一课

       市教研活动

9月：正常开展教学活动（上课，听课，评课）

课题组会议

     青年教师成长营会议

     师徒结对

     市骨干，学带报名申报工作

我的舞台我主讲（9月开始持续一学年）

10月：正常开展教学活动（上课，听课，评课）

青年教师岗位练兵

11月：各年级准备期中考试

12月：正常开展教学活动（上课，听课，评课）

       课题材料汇总

1月：学期工作总结

   新的时代已经开始，数学组将一如既往，在校长室的带领下，精诚合作，兢兢业业，再创新辉煌。