数学运算是六大核心素养之一，运算不仅可以求出结果，还可以辅助证明，因此它是一项基本而又应用广泛的能力，它是思维与技能的结合，是数学学习的必备品格，在高考中大部分题目都涉及到数与式的运算。常常听到学生说会做但是算错了，究其原因是数学运算能力较差，因此对如何提升学生的运算能力做出一点思考，在数学组成长营活动中与各位老师进行交流。

本次活动内容主要有两个方面：学生运算能力薄弱的原因分析和解决策略思考。学生运算能力薄弱原因分析包括五个方面：1.解题习惯方面，依赖于电子产品，动手少；2.对已知条件的信息筛选能力差，只能读懂题中显性条件，提取隐含信息的能力差；3.对数学公式、定理、法则等基础知识记忆模糊；4.选择最优运算方法的能力较弱；5.学生估算能力较差。针对以上提到的几点原因，解决策略有：首先要培养学生的数学学习兴趣，积极融入数学学习中，同时引导学生自主提升运算能力。其次在具体练习中要注意运算的熟练性、合理性和简洁性。数学运算的熟练性、合理性和简洁性对应了运算的初级、中级和高级三个阶段，分别体现了数学思想与方法的实用性、科学性与美学性，这三者层层递进，是数学核心素养的重要组成部分。此外，结合我校学生特点，我认为想要有效提升学生运算能力，除以上提到的策略外，在日常的课堂教学中，尽量做到言简意赅，课堂适当留白，让学生多想多算，以便其加深对算理、算律的理解；在作业中，要求学生答题纸以及草稿纸上都要书写规范，字迹清晰少涂改，以降低错误率。

  活动最后，各位老师分别提出自己的想法，积极讨论交流，在以后的教学中将以上提到的策略尽可能的用到教学中，相信对同学们会有一定的帮助。（郭影影）