转眼调入三中工作至今已经7个年头了，在没来之前，三中陶艺的名气在全市美术教育界就如雷贯耳，犹记得第一次以外校老师身份参观我校陶艺博物馆时，看着各个历史时期、各个窑口的代表作和师生的获奖作品，对三中师生的创造力佩服得五体投地，当初万万没想到日后能调入这样高艺术平台的学校工作，这得感谢老天的眷恋和帮助我的人。

陶泥质本软，久置后变硬，且易碎。在制作时，不仅需要用手用心去塑造，还要尽心地去保护。未成品时，认真做好密封工作，尽可能地使得陶泥保持柔软；成品后，小心安置，唯恐那已经成形的灵物变得残缺。刚来的时候，我在陶艺教学上可以用“门外汉”来形容，在师父朱冬健老师的悉心指导下，我慢慢熟悉了陶艺教学的要点及流程，利用业余时间查看专业书籍，校领导也给我很多外出培训的机会。经过7年的摸索学习，我慢慢成熟起来，对陶泥的感情也是日益深厚。泥塑让我学会了用心对待自己身边的人、事、物。

在教育教学工作上，我将自己的中国画、书法篆刻专业与陶艺结合起来，形成《陶印》和《瓷板画》校本课程，其中由我领衔设计的《陶印》校本课程在2013年首届全国校本课程设计大赛中获二等奖。该课程也深受学生的喜爱。每年高一年级同学会通过半学期的陶印学习，感受从理论到实践，从设计到成品，从羡慕到感动的过程。

2014届同学为我们献上了一场陶印视觉盛宴展，一件件陶印作品将形与意巧妙地融为一体，可谓刀味十足、陶味四溢、意境顿生、呼之欲出！《常州三中赋陶印长卷》是展览的重量级作品。该长卷气势非凡，形式新颖，表现手法丰富。不仅有阴刻、阳刻，还有朱白相间文和肖形印。高一年级五个班同学将《三中赋》断字断句成108个陶瓷印章，他们不厌其烦，反复推敲，追求“印中有诗”的艺术境界，虽然同学们对刀法的运用并不专业，甚至有点生涩，但是他们的专注弥补了这一不足。方寸之处，刚柔并济，红白相宜，章法平衡，大方、端正之气尽显！《三中赋陶印长卷》堪称鸿篇巨制，那栩栩如生的形态，那妙趣横生的印面背后凝结着我校师生的智慧与汗水。

一方方小小的陶印代表着三中学子对美的追求与向往，同时也记录下我与同学们的师生情谊。同学们在欢声笑语中亲近艺术，在心摹手追中感受艺术，在陶印的世界里体味着艺术的无穷魅力！我也在陶艺教学中了解学生、提高水平、成长自我！ （文：高波）