至今已有90年办学历史的常州三中，一向以“民族情怀、全球视野、文明自信、诚善坚毅”为育人目标，而德育无疑是实现育人目标最基础的工作。学校把“绿色德育”定义为自然、和谐、人文和民主的德育，是以促进学生德性成长为出发点的德育。基于此，我们提出了德育的“六度”——提高生命温度、增强生命韧度、提升生命高度、增强生命硬度、厚实生命厚度、拓展生命宽度。在每一个“度”后面，都有丰富的活动或课程做支撑。

    提高生命温度、增强生命韧度，体现了“绿色德育”的人性关怀。在每学年第二学期的开学典礼上，学校都会举行爱心拍卖、义卖活动，所得善款全部用于资助贫困学生。每年6月的高三毕业季，学生的笔记本、参考书也会进行义卖，善款同样用于资助贫困学生。学校还将毕业典礼打造成一个感恩教育的现场，师生告别时刻动情拥抱，令许多在场的人热泪盈眶。我们开展的军训活动，除了军事训练和国防知识教育外，还穿插了一封家书、包饺子、战地烛光、中华诵读等多姿多彩的活动，让学生在各种体验中提升人性关怀意识。

    提升生命高度、增强生命硬度，体现了社会主义国家公民的核心价值观。我们重点开发了两个阵地——诚毅讲堂与主题班会。“诚毅”是我校“校训”和文化根基，诚毅讲堂也是常州市道德讲堂的校本化实施。诚毅讲堂主讲人多元，有校长、教师、学生、家长或社会各界人士；呈现方式也多元化，有面对面讲座，也有自制的微视频播放等。如应学校之邀，一位家长讲述了自己旅行的故事——《美丽无处不在》，参与听课的学生仿佛身临其境，不仅了解了“别处的生活”，增长了见识，也受到了美的熏陶、提升了发现生活中美的能力。主题班会每周一次，每次都能做到按课程的要求精心设计、主题鲜明、目标明确，一次次美丽的心灵之约，让学生不断地提升着灵魂的高度。

    拓宽生命宽度、厚实生命厚度，体现了“绿色德育”重视人文修养、文学修养和艺术修养。学校每学期都会举办读书活动，师生都要阅读好书，写下心得，互相开展心灵的交流。文化艺术节是校园的一道饕餮盛宴，其中“一站到底”语文知识大赛和汉字听写大赛，学生参与出题，参与组织，参加比赛，营造语文学习的浓厚氛围；“图识天下”活动让学生爱上地图、读懂地图，从容地走进其“大音稀声、大象无形”的境界；校园达人秀让学生沉浸在缤纷无限的创意海洋，个性特长得以充分施展……我们还十分重视班级文化建设，班主任的工作理念也从管理式变为了引领式，真正彰显了德育的张力。

    近年来，学校分年级、分层次实行“绿色德育”，每个年级的德育主题和培养目标都不尽相同。其中，高一年级以“文明自信”为重点，高二年级以“自立自强”为核心，高三年级以“责任感恩”为主线。学校还开发并实施了《心灵漫步》、《生涯规划指导》、《公民教育》等多门德育校本课程，德育的课程化实施使学校德育工作再上一个新台阶，对学生的培养则更加系统科学；同时，德育课程化实施之后，学校还针对学生的反馈意见对德育课程做进一步完善和补充。

    经过实践探索，学校德育工作发生了很大变化。德育工作方式由批评教育向激励教育转变，德育角度由环境德育向人文德育转化，此外还突出了学生的自主体验，实现了学生自我德性养成。目前，学校已经形成了“精神引领、以文化人、自然体验、自我教育”的德育特色。如今的三中，许多活动甚至课程都由学生自己组织设计，文化艺术节、科技节、模拟联合国等大型活动都由学生策划与组织，运动会、篮球赛的裁判都由学生自主担当，学生社团也由学生自己创办和运行。在自主实践的过程中，学生不仅掌握了许多知识，更提升了沟通、协调、解决问题的能力，他们享受着过程的快乐和收获，德性在活动中获得自然生长。（文：欧群）