少年时光未曾寻常，求学之路溢满滋味。我始终庆幸自己的初中在三中度过，庆幸自己在这里收获了精彩的回忆。

从三中毕业已二十五年，我知道自己的心从未离开，校门口蜿蜒的小巷，绿茵草地的操场，热腾腾的蒸饭箱，整齐的自行车库，同学们的笑脸，老师的谆谆教导……如果时间是风，它吹醒了我与您相伴三年的记忆；如果时间是风，它也将鼓起我前行的风帆。

“形而上者谓之道”，一所学校在九十年变迁中沉淀下来的是治学思想和教育追求。进入三中之后，我发现老师们各具特色，姜骐老师的严格，张镇运老师的思辨，王柏桢老师的板书，张静珠老师的口语，方颖老师的风趣，宗秀英老师的动作……他们各有所长，相得益彰。那时我的学习基础不太好，老师们总是耐心细致地给我辅导，在走廊上，在办公室，在放学后……那个没有补习班的时代，这种对学生负责的态度令我感动至今。记得初二时的物理老师上课特别棒，思路清晰，注重实践，同学们都爱上他的课。到了下学期，他不教我们了，大家一时不能适应。班主任吴岁珍老师费尽周折又请他回来，每天放学前再给全班上课，这近一个月的过渡，让我们又重拾信心。这种对学生无私的关怀，是我永志不忘的，或许这就是教育的执着。

我对大自然的热爱是源于小小的草履虫。那时的生物老师带领我们认识“看不见的世界”，我们从池塘里找来水草，养在自己的瓶子里，每天观察变化，撰写日记，一个月后用显微镜观察水草表面，我真的发现了草履虫，那奇妙的一瞬，打开了我对自然界的浓厚兴趣。更让人惊喜的是，她还带领我们解剖蚯蚓和鲫鱼，探究生物体的构造和种类多样性，这么有意思的生物课即使现在看来，也十分难得，或许这就是教育的态度。

我对艺术的热爱是源于一方小小的印章。初二时学校开设了篆刻课，这是一件多么稀奇的事情啊！为我们授课的是一位年纪很大的外聘老师，他把自己对篆刻的爱全部释放在课堂上。从石鼓文到篆书，从阴刻到阳文，从天圆地方到残缺之美，他手把手地教我们磨石、用刀、刻法、鉴赏，我简直着了迷。就这样，小小的石块和细细的刻刀，开启了我对艺术和传统文化的追求。有意思的课程还不止这些，女生们在姜骐老师的带领下学习编织，一个个心灵手巧地姑娘们创作了丰富的作品。在懵懂的年纪，学校还开设了生理卫生课，认识自己，了解异性，这是多么宝贵的健康教育！我深深地感到，学校开设的这些注重动手动脑与全面发展的课程，在二十五年前条件简陋的时期是那么难能可贵，甚至有些奢侈，这是三中的教育情怀，更是我们的幸运，或许这就是教育的传承。

那时的三中是真诚的，也是温暖的。初二时，班里的两位同学受到社会不良风气影响，瞒着家人和老师要独自远行，吴岁珍老师心急如焚地找遍了他们可能去的所有场所，她本就瘦小，累得疲惫不堪，终于，在火车站及时截住了他们。经过耐心疏导，两位同学重回课堂，再也没有发生类似状况。初三时的一位同学不幸患上肝炎，治疗费用不菲，班主任姜骐老师发起捐款，自己率先捐款，所有任课老师和同学也都在第一时间慷慨解囊，帮助他渡过难关，这份同舟共济的情谊一直延续至今，或许这就是教育的力量。

这就是我的母校——常州市第三中学，一所充满教育情怀的学校。在这里遇到的人和事，终将伴我一生，时间的风吹老岁月，却带不走写进青春的故事。在母校九十年校庆之际，身为三中人，我们祝您始终秉承诚毅之校训，砥砺前行，祝愿三中的明天更加美好！（文：张石磊）