高中教育是一个人走向成熟、确立三观、确立人生走向的重要阶段，重要性不言而喻。

感谢常州三中母校及班主任、任课老师给予我的高中教育!

我还认为，教育体系由家庭教育、学校教育、社会教育和自我教育组成，学校教育是其中之一、但不能完全代替全部教育职能，即一个人的受教育程度、人生如何，不能全由学校教育的老师承担责任（更不要说是其中的高中老师了），但有重要影响。

幼儿园、小学、初中、高中、大学、研究生等学校教育的每一个阶段都很重要，承上启下，互相关联。

我母校常州三中2018年将迎来九十周年华诞，我想写一些直接教过我的高中部分老师——班主任、部分任课老师。在我的心目中，每一位老师都是认真负责的好老师，授课则各有特点、风格。2017年10月7日，三中母校的1987届高中1至5班同学毕业30周年的师生大聚会上，各班班主任及任课老师基本上都到了（除了个别老师有特殊情况到不了，其中我们敬重的英语老师谢网秀老师已经去世）。

下面，我简要写写我心目中的、教过我的各位班主任及文科班任课老师。

先说说我的班主任。

我的高中班主任有三位，高一时的时子明老师、高二上半学期时的张新华老师、下半学期及高三时的杨正银老师。

时老师是教物理的，江阴人，讲课有较厚重的江阴口音，既是严师、也似慈父，基本上不对同学们发火，深得同学们的爱戴。

接下来是张新华老师。张老师是语文老师，爱护同学、热爱语文、文学功底深厚，不紧不慢，从容不迫，有厚重的文学气质。张老师说我有一种特立独行的气质。

我高二进了文科班之后的班主任，便是历史老师——杨正银老师。杨老师是带毕业班的班主任，压力很大，一开始就对我们严格要求，我当时就认为理所当然，并严格按照杨老师及各位任课老师的要求复习，并下定决心、全力以赴、专心致志，必须考上大学，后来考取了南京审计大学（原名南京审计学院）。同学们都比我聪明，但有的同学，没有严格按照杨老师及任课老师的要求，要么偏科、要么怨恨老师的教育方式，自己又不充分地全面复习迎考，这不是对自己不负责任吗？以致一部分同学高考成绩不够理想。当然我也考得不怎么样，但我尽力了。

下面说说文科班的各位任课老师。

每一位任课老师（包括班主任）都是所教科目的行家里手，他们对高考题颇有研究，教育教学方法灵活，因材施教又严格要求，对学生都是耐心教育，爱护有加，对学生基本上不严厉批评（个别情形除外）。其中：

语文王杏芬老师：王老师像慈母，同学吴常青常说“王老师象娘一样”，真是这样，王老师娇小的身材，不急不怒，慈爱中带着严格。

数学池玉坤老师：讲课声音高亢有力、抑扬顿挫，带着威严，也是我姐姐的老师（我姐姐也是三中校友）。

英语李君璇老师：不紧不慢，讲课声音中等，柔中有刚，赵祥敏等高考英语佼佼者是李老师的骄傲；

地理顾大铭老师：戴着眼镜、带着浅浅的微笑，声音中等，性格温和，有耐心。我和地理成绩优秀者是顾老师的骄傲。

地理许爱萍老师：做过我们文科班开始一阶段的地理老师。许老师热情，讲课有激情，声音高亢、有力。

政治殷秀春老师：殷老师的政治课，特别是其中的哲学课，让人印象深刻。殷老师上课特别投入，下课时有的同学还要与殷老师继续讨论。虽然我也很喜欢哲学课，但当时总是理解得不透彻，高考成绩平平。2017年10月7日，我和30年不见的殷老师又开始讨论哲学问题，滔滔不绝，似乎时光倒流到了30年前的课堂里，令人称奇。

高中教育的每一门课我都喜欢，每一位老师我都感激，每一门课都与我现在的工作有关，其实对其他每一个同学又何尝不是这样呢，只不过是认识到或没有认识到、明显或不明显、直接或间接的区别罢了。

再次感谢各位班主任及任课老师给予我难忘的高中教育，感恩你们！

祝恩师们元旦快乐、全家幸福安康!

祝三中母校事业蒸蒸日上、锦上添花!（文：87届高中 吴敏源）