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指向核心素养的三级学生志愿服务课程构建与实施2019.12
发布时间:2019-12-27   点击:   来源:原创   录入者:配置员

为加强学生和青年教师心理健康教育,提高师生心理健康水平,普及心理疏解方法,校团委和校各部门积极协调,与校心理社团志愿者合作,在近期开展了两次素质拓展活动。122日,我校全体高三学生前往溧阳天外天素质拓展基地,在紧张的高三学习之余,加强合作,锻炼毅力,放松心情。128日,我校青年教师前往天淼山庄开展团建活动,促进交流,缓解压力。

一、各高三团支部与校心理社团志愿者为学生开展志愿服务工作

高中学习枯燥而又紧张,尤其是高三,更需要张弛有度。在年级组的大力支持下,各班各支部与心理社团志愿小组共同组织精彩有趣的活动,让学生笑声不断。吹气球坐地起身呼啦圈传递勇闯地雷阵等小游戏,培养了学生们的抗挫能力、团队配合能力,引导学生们正确克服恐惧心理、排解压力及焦虑情绪、积极向上生活。我校长期的室内心理指导与室外拓展活动相结合的方式,寓教于乐,实效显著。

二、校团委与师发处合作为青年教师开展志愿服务工作

青年教师是学校教育教学工作的中坚力量,为青年教师缓解工作压力,培养乐观积极的工作情绪十分重要。此次活动的开展让老师们懂得了工作和生活之中不仅仅只有讲台和试卷,也有美景、兴趣和健康。平时面对学生的工作不仅需要传授知识,更需要用更多的勇气、志气和毅力来感染学生。

师生心理健康是学校教育教学重要一环。长期以来,学校高度重视师生心理健康教育,成立心理咨询志愿服务社团 ,满足师生心理疏导需求,开设心理咨询室,配备沙盘推演室、心理发泄室等相关设施。

特别是针对个别学生的个别心理辅导,学校有的放矢,增强针对性;并建立学生心理档案,便于科学评估与管理。除此之外,学校还将家长列为服务对象,为家长提供个别咨询,在学校与家长之间搭建心理健康教育的绿色通道,形成家长学校合力,共同培育健康学生。


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