2017年5月15-16日，“育人模式转型”——江苏省普通高中课程基地建设阶段报告会暨高中课程基地联盟建设推进会在南京市金陵中学河西分校举行，我校邓勤校长参加活动。本次会议由江苏省教科院基础教育研究所倪娟副所长主持。

活动伊始，马斌处长明确了课程基地在素质教育大背景下对塑造学生核心素养的积极作用，肯定了课程基地具有辛勤探索、工具杠杆、课程整合等明显优势，同时也对育人模式转型中课程基地的进一步建设提出了宝贵的意见。在听取了9个联盟学校代表的发言后，华师大课程与教学研究所所长崔允漷教授进行了精彩的点评，崔教授用立意高、路径准、成效显高度评价了江苏省的课程基地建设。

倪娟副所长在大会上重点介绍了：“育人模式转型：江苏省普通高中课程基地建设”项目，并邀请部分项目实验学校围绕学科育人模式转型进行阶段研究报告。作为外语类联盟牵头学校，江苏省教育厅课程基地建设指导中心专家组成员，邓勤校长在大会上作了题为：“凸显外语核心素养重构学校教育生态”的重要发言。邓校长从理解育人与育人模式，构建外语课程体系，彰显学科育人价值，展示基地建设效能等几个板块重点介绍了常州三中从2014年成为江苏省多语种外语课程基地以来，通过全面整合、积极开发、合理利用外语课程资源，建设了多语种的、有机融合了国家课程、校本课程和活动课程的、具有明显学校特色的外语课程体系。在建设过程中，学校进一步完善教学模式，实现语言深度学习，建立了“基于‘可理解性输入’的生态外语教学模型”，学校通过颁发小语种能力等级证书来完善评价体系，促进学生个性发展，这一系列举措使学校教学关系更加优化，师生达到共进双赢，学校核心竞争力、可持续发展能力和社会美誉度得到显著提升。邓校长的发言得到了与会专家的高度评价，江苏省教育科学研究院杨九俊副院长，华东师范大学教育学部袁振国主任在随后的评价中肯定了常州三中等牵头学校的贡献，也对课程基地建设提出了注重综合性、选择性、未来性、信息化的建议。

最后，江苏省教育厅朱卫国副厅长表示育人模式转型过程中，要更加深入的推动课程基地的科学管理，实现教育理论的有机结合，全面提高育人模式转型的水平，进一步加强转型的理论研究，进一步重视项目的推进，进一步发挥牵头学校的作用。