为了更高效地备战高考,4月24日，由常州市教育科学研究院主办的“常州市2020届高三历史教学第二次研讨会暨新课程培训”在常州市第三中学召开。会议由常州市高中历史教研员黄天庆老师主持，各辖市区高中历史专职和兼职教研员以及常州市各高中校高三历史备课组组长参加了会议。

首先，由常州市第三中学的倪红娟老师对苏锡常镇一模试卷以及学生学情进行了分析。一模试卷符合江苏高考试卷的特点，紧扣考核目标与要求，彰显历史学科的能力层次，重视价值引领，考查核心素养，并呈现出向全国卷靠拢的趋势。一模考试反映出学生存在基础知识不扎实，审题解题方法掌握不到位，提取信息和归纳概括能力有待提高等问题。建议在下阶段的复习中注重夯实基础，强化主干知识，加强记忆、审题、解题方法指导，并进行分层教学。

然后，前黄高级中学国际分校的李岩澍老师分享了假期线上教学的心得体会。李岩澍老师展示了课前、课中、课后三个时间段的做法并指出线上教学存在学习质量难以保证、学习任务难以组织、学习效果难以评价、学习进度难掌控的问题。并且建议在延期后的二轮复习中要彻底摒弃“全面覆盖、面面俱到”的一贯做法，采取“精简内容、高效复习”的策略，通过“减耗增效”，实现“高效低耗”。

溧阳中学的颜子翔老师也谈了假期线上教学的做法以及通过一模考试暴露出的线上教学的问题。为了解决这些问题，下阶段的复习中教师要研究核心素养、关注学术动态、研究高考真题，把握高考的方向，并帮助学生从点、线、面三个维度构建立体式知识体系。特别强调教师要以本次疫情为契机，引导学生在疫情中锤炼意志，训练自我控制力，培养自学能力，思考疫情对人类社会人情、人道、人爱的深层拷问，以及人类与自然的辩证关系。

金坛市华罗庚中学的汪美良老师对最新高考考试说明进行了分析与解读，详细介绍了新高考考试说明在命题指导思想、考试内容与典型例题三个方面的变化，并建议在复习过程中注意历史核心素养和关注新增与变化的考点。

最后，黄天庆老师对四位老师的讲座进行了点评，肯定了他们为讲座所做的充分的准备。黄老师还对老师们的命题能力提出了更高的要求，指出只有会命题才能更精准地把握高考的方向，从而提高复习教学的针对性、有效性。

这是一次特殊而高效的研讨会。特殊在以一模前防疫备考，寒假线上教学，最后一届实行08高考方案以及新高考方案出台为背景。高三历史教学面临着继承与发展、困惑与方法、挑战与机遇等多方面的问题。高效则体现在通过本次研讨，与会教师对一模试卷、线上教学、江苏高考有了更加全面而深刻的认识，进一步明确了下阶段历史复习的方向，更收获了许多切实可行的操作方法。