高二英语组李郁老师，于4月1日周三上午，利用腾讯课堂开设了疫情期间的“常态”试卷讲评课。依托问卷星云数据统计，李郁老师精准聚焦学生出现的最常见错误，进行归纳整理，并就某些高考重要知识点进行拓展。整节课边讲解边在文档中进行“板书”，节奏把握十分到位，讲解详略得当。

听课教师评价：

姚丽娟老师：本节课讲解两份限时的大部分内容，且第二份难度较大，所以老师课前的准备工作得做的非常到位：1.对于学情的把握——根据学生作业正答率确定要讲的题目2.重点难点把握 3.老师对较难的篇章本身的把握是否到位  这几点李郁老师做的都非常到位，所以一节课在紧张有序的节奏下完成任务，李老师并能结合高考考点把学生未学到的知识点做出相应补充。

汪洁老师：李郁老师的这堂课体现了四方面的特点：1、及时性；2、针对性；3、激励性；4、灵活性.及时性在于试卷及时批改后,在学生还有记忆时进行讲评,尤为重要,她做到了；针对性在于李老师避免了“题题讲”“不会的讲,会的还讲”的重复机械讲评,都及时的对错误率做了统计,“讲错的多的”“讲还会混淆的”,她又做到了有的放矢；激励性在于一堂课下来,学生每次的尝试,老师都给予了正面评价,让一堂课特别有氛围,并不因为讲评试卷而显得冷清和枯燥；灵活性在于一堂课下来,李老师的教法多变,并不是“一言堂”。

刘琰老师：李郁老师上课诙谐有趣，很有自己的特点。善于用凝练的语言将复杂难于理解的知识点清晰、明确的表达出来，重点突出、层次分明；讲解内容紧凑、丰富，举一反三，十分有利于同学们在较短的时间内掌握课堂内容。

吴蕊敏老师：李郁老师课前准备充分，根据习题课的特点以及学生的正答率情况，重点突出，层次分明。在讲题过程中语言生动，条理清晰，并通过展示例句和扩充考点的方式让学生对知识点的理解更加透彻，使知识更具条理化。