文化创新的途径

一、教学目标

1.通过自主学习，识记文化创新的根本途径及基本途径。

2.通过自主学习，知道“推陈出新、革故鼎新”是文化创新的重要途径；理解世界范围内各种文化相互交流、借鉴、融合对文化发展和创新的作用。

3.通过合作探究，树立正确对待传统文化与外来文化的态度，增强创新意识。

二、教学重难点

教学重点：树立正确对待传统文化与外来文化的态度

教学难点：文化创新的途径

三、教学过程

（一）导入新课

乔布斯的名言：“领袖和跟风者的区别就在于创新”

文化也只有不断创新才能保证富有生机和活力。

（二）讲授新课

猜猜这是哪部电影？

它，实现首日、单日、首周、单周等动画电影各项票房成绩大满贯；

它，跻身中国影史票房总榜Top2；

它，成为近30年评分最高的国产动画电影。

你知道它是哪部电影吗？

播放部分视频。

哪吒在动画风格上进行了新尝试， 表演方式更接近生活式的表达 ，贴近我们自然流露出的表达方式，不做作 、不刻意。

1.文化创新的根本途径  立足于社会实践，是文化创作的基本要求，也是文化创新的根本途径。

• 哪吒的双丸子头造型、敖丙的双锤武器来自1979年版《哪吒闹海》；哪吒用变身术捉弄敖丙和申公豹，灵感来自成龙的代表作《双龙会》……

• 至于片中那对负责看守哪吒的活宝结界兽，形象则来自三星堆遗址出土的殷商时期文物。

• 哪吒的创作灵感对今后我国动画电影的创作有哪些值得学习的地方？

  2.文化创新与文化继承的关系

  (1)文化创新与继承的关系：文化创新既是一个“取其精华、去其糟粕”，改造传统文化的过程，又是一个“推陈出新、革故鼎新”，创造新文化、发展先进文化的过程。

  (2)正确处理创新与继承的关系：一方面，我们不能离开传统文化，空谈文化创新；另一方面，体现时代精神是文化创新的重要追求。文化创新，表现在为传统文化注入时代精神的努力之中。

  《哪吒》的创作过程学习和借鉴了美版《花木兰》与《功夫熊猫》等好莱坞电影。

  哪吒的创作过程借鉴好莱坞电影，给我国动漫电影的发展哪些启示？

  3.面向世界，博采众长

   (1)必然要求：在社会实践的基础上，不同民族文化之间的交流、借鉴与融合，既是人类文明发展的 重要动力，也是文化创新必然要经历的过程。实现文化创新，需要博采众长 。

  (2)重要基础：文化的交流、借鉴与融合，是学习和吸收各民族优秀文化成果，以发展本民族文化的过程；是不同民族文化之间相互借鉴，以“取长补短”的过程；是在文化交流、借鉴的基础上，推出融汇多种文化特质的新文化的过程。

  （3）面向世界、博采众长的态度和原则

  态度：必须以世界优秀文化为营养，充分吸收外国文化的  有益成果。这就需要有海纳百川的胸怀、熔铸百家的气魄、科学分析的态度。

  原则：在学习和借鉴其他民族优秀文化成果时，要以我为主、为我所用。我们要跻身世界文化发展的前沿，就必须深深植根于自己民族的文化土壤，不断推动中华民族的文化创新。

  4.坚持正确方向，克服错误倾向

  ①“ 守旧主义主义”和“封闭主义主义”：这是一味固守本民族的传统文化，拒绝接受新文化和任何外来文化的倾向。

  ②“民族虚无主义主义”和“历史虚无主义主义”：这是一味推崇外来文化，根本否定传统文化的倾向。

  注意：1.文化创新的根本途径与基本途径不同。

  （1）立足于社会实践，是文化创作的源泉，也是文化创新的根本途径。

  （2）文化创新的基本途径有两条，一是“取其精华、去其糟粕”“推陈出新、革故鼎新”，即继承传统，推陈出新，这是从继承与创新关系角度讲的；二是不同民族文化之间交流、借鉴、融合，即面向世界，博采众长，这是从文化交流与传播的角度讲的。

  2.学习和借鉴外国文化，必须注意以下几点。

  一要具体分析西方文化，真正做到择其优而祛其弊。

  二要坚持以我为主、为我所用的原则，充分保持民族文化的主体意识和独立性，努力实现西方有益文化的中国化。

  三要坚持从现阶段实际出发，为现阶段任务服务的原则。

  3.文化创新是文化工作者的使命和职责吗？

  不科学。人民群众是社会实践的主体，也是文化创造的主体。文化工作者在文化创新中肩负着重大责任，但文化工作者的文化创新必须从人民群众的伟大实践和丰富多彩的生活中汲取营养，刻苦钻研，锐意创新，才能创造出无愧于时代和人民的文化作品。所以，不能把文化创造仅仅理解为是文化工作者的使命和职责。

  4. 在文化交流中“以我为主”与“海纳百川”是相互矛盾的吗？

  不矛盾。“以我为主”有利于永葆文化生命力和提升文化竞争力，有利于保持文化的民族特色，实现中华民族的文化创新；而文化交流中“海纳百川”则表明文化竞争不排斥文化合作，不同文化之间可以相互交流、借鉴、合作、共处。要以世界优秀文化为营养，充分吸收外国文化的有益成果。

  5.正确理解以我为主，为我所用

  （1）“以我为主”，就是在对世界文化精华的汲取中，保持民族文化的主体意识和独立性。“为我所用”，就是辩证取舍、择善而从，批判地吸收对我们有用的东西，并结合本国国情进行改造、整合和创新。应高度警惕文化殖民主义，防止西方国家以文化为手段对我国进行文化渗透，输入它们的意识形态、价值观念和生活方式。

  (2)学习和借鉴外国文化，必须注意以下几点：一要具体分析西方文化，真正做到择其优而祛其弊。二要坚持以我为主、为我所用的原则。充分保持民族文化的主体意识和独立性，努力实现西方文化的中国化。三要坚持从现阶段实际出发，为现阶段任务服务的原则。我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段，我们必须从这个实际出发，既要看到我们的优势，更要看到我们的差距和不足，从而以博大的胸襟、积极的态度，开展对外经济文化的合作与交流，学习外国包括资本主义发达国家的先进技术、科学管理经验和进步文化成果，以服务和促进我国的社会主义现代化建设。

  课堂小结：

怎样进行文化创新？

答题要素：根本途径＋基本途径＋基本要求＋人民群众＋反对错误倾向＋科技手段＋内容

(1)根本途径：社会实践。

(2)基本途径：继承传统，推陈出新；面向世界，博采众长。

(3)基本要求：处理好当代文化与传统文化的关系、民族文化与外来文化的关系。

(4)发挥人民群众的作用。关注人民群众的根本利益，理解人民群众的文化需求，从人民群众的实践中汲取营养。

(5)克服错误倾向：反对“守旧主义”和“封闭主义”以及“民族虚无主义”和“历史虚无主义”倾向。

(6)科技手段：科技创新是文化发展的重要引擎，要发挥现代科技的作用，促进文化发展。

  (7)内容：增强全民族文化创造活力，推动文化内容形式、体制机制和传播手段创新。

《文化创新的途径》教学反思

整节课以《哪吒之魔童降世》作为主要的教学情境，贯穿整节课。教师通过创设《哪吒》动画风格的创作贴近我们的生活给动画制作者哪些启示？整个哪吒的创作过程既借鉴了《哪吒闹海》、《双龙会》等优秀电视电影，也吸收了好莱坞《花木兰》与《功夫熊猫》等电影中的人物设计等部分，这些对我国文化创新有何启示？学生面对自己感兴趣的电影所创设的情境和话题能够积极投入，并且思维也非常活跃，这充分体现了根据学生的已有经验进行教学的重要性。

虽然本节课围绕的主题是文化创新的途径，但是在具体教学中课堂思路可以更加宽阔些，因为除了文化创新，我国在技术、制度、道路等方面也在不断创新，而这些方面的创新也需要立足生活和实践、批判继承传统文化、面向世界体现自身的包容性……把本节课的内容概括为所有创新的基本规律，能够更好的指导学生今后的学习和生活。

对于反对四种错误的倾向，课堂设问可以更加具有思辨性，如：你会怎样反驳上述观点？你会从哪些方面进行反驳？

如此稍加改动会让课堂更加有深度和思辨性。