核心素养统领下的新旧教材整合

12月5日，为切实做好高考历史的复习备考及新课程学习工作，我代表高三历史备课组参加了由常州市教科院主办、江苏省奔牛高级中学承办的常州市2020届高三历史教学第一次研讨诸暨新课程培训会议。

上午，常州市教科院黄天庆博士和奔中的蔡丽花老师分别执教了《诸侯纷争与变法运动》、《秦统一多民族封建国家的建立》两课。黄博士以十九届四中全会的时政引出，通过典型的图文材料的展示设置情境，高屋建瓴地引导学生明白该时期认识治国思想与治国实践的经验教训是推动中华民族实现国家治理现代化的宝贵财富。蔡丽花老师以“大一统”为主线，从回顾帝国辉煌、体会制度创新、感悟帝国之殇三方面展开，重点探究秦开创的专制主义中央集权制度，认识大一统与制度创新之间的相互推动关系，凸显了历史学科核心素养。

     下午，奔牛中学王亦飞校长作致辞，向与会代表介绍了奔牛中学的发展历程以及取得的突出成就，希望加强校际交流，实现合作共赢。武进区横山桥高级中学的万庆东老师作了题为《近三年高考命题研究及2020届高三复习备考建议》的讲座。万老师深入研究高考命题规律，并提出高考的复习建议，为2020届的高三历史教学和复习指明了方向，使我们的高考复习更具有针对性。

    最后，黄博士对本次会议进行总结。提出考试说明以后我们历史教师的对策，即研究新教材、研究试题、多读书找新材料、勤写作、规范开设公开课、规范开设讲座。

    这次研讨活动在高三复习以及新课改方面给予我许多启示，我们高三历史备课组也将以此为契机，在今后的历史教学中，努力根植历史，深入研究学生，不断创新思维，提升历史教学效果。