12月2号下午，常州市“十三五”规划课题备案课题中期评估会议在我校德润楼三楼会议室举行。常州市教育科学规划办公室龚国胜主任、市教科院基础教育改革发展研究所王俊所长、李能国所长对课题进行了评估。课题组主持人及成员出席了会议。

此次会议，共有6个课题组进行汇报，分别是蒋霞老师主持的《基于高中语文阅读教学的文本解读研究》，赵锋副校长和叶荣荣老师主持的《基于云教学系统的智慧课堂教学模式实践研究》，张元丽老师主持的《基于混合学习模式的高中语文整本书阅读的教学策略研究》，黄治海老师主持的《信息技术融入物理课堂的实践研究》，陈磊和皋磊老师主持的《高中生物科学实践能力培养的策略研究》，杨春玉老师主持的《核心素养视域下思想政治课的实证性教学策略研究》。各课题主持人分别汇报了课题开展以来的研究情况、取得的阶段性研究成果、前期研究过程中遇到的主要问题与困惑以及后一阶段的研究计划。各课题组精心准备了研究报告，展示了大量的研究成果材料。

三位专家依次对每个课题进行了点评和提问。王俊所长从宏观上对于课题重点和研究过程中的亮点给予充分肯定，同时也非常中肯地指出存在的问题。王俊所长特别强调了课题研究要严格选用研究术语进行表达，研究对象要聚焦等问题。李能国所长从专业的角度指出了陈磊和皋磊老师的课题研究具有前瞻性，建议研究内容要进一步细化，在三个领域内把实践内容设计得更加科学合理。最后，龚主任提醒教师们，做研究要区别做工作，教师们必须跳出工作思维，从课标和教学工作中提炼研究思路，把学习工作转变成研究工作，才能做出规范的研究。

从整体评议来看，规划办专家要求课题组能够进一步厘清概念内涵，进一步清晰研究内容，聚焦研究对象，要加强对过程中学生发展情况的跟踪分析，完善理论学习等，并就下阶段研究的重点和课题成果的要求等方面提出了许多建设性意见，为课题下一步研究工作的顺利推进指明了方向。

我校教育科研工作始终以培养教师的研究意识、提升教师的教学能力、提高教育教学质量为目标，立足课堂，重点研究教师的教学行为对学生学习行为的影响，积极探索提升学生学习能力的教学模式，努力在高品质教学、高素质教育的道路上开创佳绩。（钟雨辰）