在连绵了几日小雨后的今天，常州三中与常州二中在温暖的阳光下再次相聚一起，基于新课程、新高考背景，通过同题异构的形式，展开智慧课堂实践探索，其中，我校物理组青年教师陈孟琪与二中青年教师许文文，以物理人教版必修二第一章第一节的《曲线运动》为课题，给我们呈现了两节精彩的展示课。      

       我校陈孟琪老师作为第二年的新教师，在新课程、新高考的指导下，对物理教学的内容把握、课堂设计有着自己的创新性理解，并且在我校平板智慧课堂技术的支持下，充分开发信息技术与课堂的融合使用，以播放学生用平板拍摄的生活中运动为引入，学生的亲身体验“扔链”球、分组实验“旋转陀螺”为过程，以物理理论逻辑分析为根本，为我们展示了一节以学生兴趣、发展为基础的优质课堂。
        二中教师许文文老师作为刚工作的新老师，其扎实的基本功、良好的教态，亲切的言语在物理课堂上对现象和理论层层递进，在实验中让学生体会物理现象背后的原因。许文文老师在知识的引领下重视物理与生活的联系，最后让学生自己去设计自行车挡板的活动安排，将这一堂课推向了更高的高度。

        课后，我市物理教研员刘霁华教授、信息技术教育发展中心徐展特级教师以及全市前来观摩的老师共同对今天的两节课进行了评课活动，在高度评价两位新老师带来的这节课同时，老师们各抒己见，徐展老师提出了“不能为了信息技术而去进行问题设计，而是要根据课堂生成的问题想到如何用信息技术辅助”，刘霁华教授更加注重在课堂转型方面的行动和实践，深度剖析学生核心素养的提出背景，倡导以问题为导向追求课堂的不确定性，实现课堂的联系与发展。
        一年一度的联合开课，不仅加强了我校与二中的兄弟情谊，更能提高两校之间在教学上的交流探讨，促进教师的发展，实现在新背景、新高考下课堂的转型。（文：陈孟琪）