信息技术与教学的第一次交融

　　——每周一课小结

　　这周，最重要的一件事就是周四上午第四节课的每周一课，对于我来说这堂课给我带来了许多的第一次，给我增加了许多的教学经验，从准备到上课的过程中，也离不开师傅许淑君老师的指导。

　　这堂课我选择了函数的奇偶性作为我的教学内容，与以往的函数奇偶性的教学过程不同的是，我将从图像的角度来得出函数奇偶性的概念和性质，并且我将用Geobebra软件展示图像研究的过程。所以这就使得课堂的内容和时间把握上的难度的陡然增加，在和师傅的一次又一次交流一次又一次的修改之后，将教学内容和Geobebra能够很好地结合在一起，至少在没上课之前是那样认为的。虽然在平时的上课中我也会使用Geogebra进行教学，但是第一次在这么多老师面前展示，心里仍然很忐忑，因为新技术的接受与认知需要一定的过程，也不是每一个人都能接受。

　　上课的过程中，虽然有小插曲的存在，但是我觉得我第一次上这样的每周一课公开课，也是展示信息技术与教学融合的效果，我自己对自己的表现算是满意，当然有很多可以改进的地方。在和备课组长冯老师和师傅许老师等其他听课老师的交流之后，做了一些总结。第一是上课的语速还需要控制的更好，可能是因为紧张，语速会显得较快，所以在平时上课的时候就需要去很好地控制语速。第二是书写的规范，对于概念的解读，以及黑板上的书写，是学生在课上学习概念最重要的方式，所以一旦书写不规范就不利于学生对概念的理解，课后我自己也注意到了书写的问题，这也是平时上课需要注意的地方。第三就是上课语言的规范，有时候的教学内容点到为止不用刻意重复强调，需要给学生思考的时间，另外语言衔接还需要打磨，作为第一年的新教师，这是普遍的问题，但是需要每次课后去总结，就能逐渐改变课上语言的口语习惯。

　　这次开课我收获很多，老师也肯定了这种信息技术与教学的方式，自己也会慢慢去尝试用更合适的方式来结合，，前提是要对教学内容有深刻的认识，还是基于对课堂良好的教学设计，才能用信息技术去更加高效的呈现教学内容。