解读文本是语文教师基本功的重要内容之一，为了提升校语文组青年教师的教育教学基本功，语文组在10月24日进行了35周岁以下教师的基本功比赛。比赛内容是文学文本解读，并进行10分钟说课比赛。9位老师在规定的2个半小时内进行独立的文本解读，最后形成一份说课稿。

　　老师们兀坐沉思，经过2个半小时的悉心分析与理解，每位老师都完成了一份说课稿。接着老师们在规定的10分钟内以说课的形式讲解读的内容向评委们陈述。老师们面带微笑，从文本的内容、结构、语言、文体等多角度理解文本，有的老师还从语言的矛盾处、词语的特别处、小说环境的特殊处进行细读文本，让这篇小说的张力得以充分体现。

　　比赛结束后，评委们认真讨论，充分肯定每位老师的优点，也指出还有哪些不足。在教研组常规活动时间，评委们与参赛老师们面对面进行了交流，蒋霞老师指出语文教师必须沉潜读书，精心进行教学，他充分肯定了叶荣荣老师在解读文本中抓住小说语言表达矛盾处，进行发问，为什么要这要表达，这样表达的特点是什么。张丽明老师认为孔瑜老师的解读具有宏观把握主题精准，活动设计层次性强，体现新课程中的任务群教学的特点;钟雨辰老师细读文本，对一些语言表达独特之处能做出合适的理解;陈丹老师能够进行多角度延伸解读，当然在问题设置上还需要精练。顾岚岚老师将老师们的说课稿发至老师们手上，让大家在此基础上能够阅读好的论文并能将本次研读的内容形成一篇有思考的教学论文。

　　一次比赛，一次经历，一次成长，一次蜕变。作为语文教师，我们不忘初心，在语文学科教学上砥砺前行，用努力、执著打造属于语文学科更广阔的天地。(文：顾岚岚)