江苏省高中历史骨干教师培训学习心得

常州市第三中学  李春

2019年9月23日至9月28日，在这秋高气爽的日子里，我有幸参加了在美丽的校园——苏州大学本部举行的江苏省高中历史骨干教师培训班。此次培训苏大教育学院不仅安排了教育专家及一线名师的讲座，还组织我们到两所重点中学现场观摩了课堂教学，并参与了讨论。整个培训既注重内容，又注重形式，给了我太多的感悟、收获与启发。

黄鸿山副院长结合自己做研究的经历，给我们讲授了史料的获取，从传统史料的获取方式到信息化时代信息的获取。互联网时代的信息速度快、远程化、信息量大，但是有些珍贵的史料需要到专门的数据库寻找，黄教授给我们推荐了七个数据库，并讲解了各大数据库的史料特点，让我们有了寻找史料更多的途径。

朱小田教授专题讲座围绕史料实证，这也是历史五大史核心素养之一。历史是有根据的，有往事、往事的痕迹、往事的呈现的三重意义，所以没有留下痕迹事就等于没有发生过，就谈不上历史研究。教材与材料是互补关系，经络通畅、骨肉相连、克服排异。教给学生正确的价值观，教材要教好。

束鹏芳教研员是我最喜欢的专家之一，他潜心钻研，学识广博，深受学员们的喜欢。他追本溯源，从本质出发谈教育的本质和历史教育的本质，历史教育的本质就是要在社会价值认同中起作用。正如赵亚夫教授所说：“任何事实只有当他与价值存在联系时，才是本质。”影响人进而影响社会向善进发的历史教育的本质总要表现出一定的现象。教师就要从外化的现象找到历史教育的本质。

方鸣教授用他幽默的语言、档案馆积累的广博深厚的知识将红色文化与德能相长讲的透彻，他的感染力赢得了学员们的热烈掌声。让我们从红色文化中读到了中国共产党员身上独有的家国情怀、坚定的理想信念、不怕牺牲勇敢拼搏的精神、有信仰有法宝、善于总结。我在读赵一曼临行前给儿子留下的那份遗书时泪湿衣襟了。正值中华人民共和国成立70周年之际，这种精神的传播是正是一份献礼，恰到好处！

特级教师张华中则从自己的研究中阐述了历史学科核心素养的含义，并结合自己的成长之路传授了科研的路径。俞静娟名师和唐琴名师都将视线聚焦高中历史课堂的深度教学，都将核心素养的落实指向了人。

现场观摩活动中，苏大附中的王亮老师的《美国联邦政府的建立》则给我们带来了围绕“自由”这个中心议题，从“追求自由之梦”“感受自由之痛”“重铸自由之基”“承受自由之重”“寄托自由之思”层层深入，环环相扣向同学们讲述美国自由的历程，主题鲜明，构思独特，启发了学生的思维，凸显了历史教育的本质，是一堂好课。

总之，五天的培训时间虽然短暂，但专家们谦虚严谨的治学精神、温文尔雅的个人魅力和引领时代的教育理念留给我深深的印象。我要以这些专家为榜样，努力做一个对得起党和人民的教育事业、对得起学校、对得起学生及家长、对得起自己良心的教育人。