生物教研组在提升教育教学质量、促进教师专业发展、培养学生的核心素养等方面进行专业引领和统筹安排，有的放矢地就教学方面出现的问题集中教研组的力量展开深入研究。教研组按照学期初制定的工作计划，认真、踏实地开展各项工作，现将本学期生物组工作总结如下：

一、“每周一课”

   按照学校和教师发展处的要求，落实了教研组的常规工作，有计划地开展教研活动。教研组“每周一课”研究主题确定为生物学科范导式教学的课型范式研究，本学期研究的切入点是科学史的研究。每月一次的常规教研组活动，我们邀请了特聘教师王明华老师和顾学兵老师来指导，活动形式多样，其中有听评课活动，王明华老师的示范课，顾学兵老师参与的教学研讨活动。本学期的各项教研组活动规范了生物组发展的目标和方向，提升了教研组成员的专业水平和研究能力。以下是教研组开课的汇总情况：

二、对外交流

1、常州市生物教研活动   3月份常州市生物教师来我校进行全市教研活动，史佳丽老师开设了以《减数分裂》为题的市级公开课。在公开课中，史老师运用了睿易云平台技术及范导式教学模式，向全市生物教师展示了我校先进的教学理念及教学技术，获得一致好评。

2、三校联合教研   2019年5月17日，我校联合常州市田家炳高级中学、常州市戚墅堰高级中学（省常中分校）开展了以课题研究为内容的校际交流活动。本次活动的研讨主题是高中生物科学实践能力培养的策略研究，活动中特邀常州市田家炳高级中学特级教师后备人才徐业义老师进行现场指导。《高中生物科学实践能力培养的策略研究》是生物组2018年申报的常州市教育科学“十三五”规划课题。为了让课题顺利开展，组织本次活动，希望参与成员明确下一步的工作，更好地完成课题项目。

三、学生方面

1、奥赛辅导  高二年级组删选竞赛辅导的学生，每周辅导老师定内容、定时间，进行专业辅导；邀请特聘教师王明华老师给奥赛学生上课；借助田中省级课程基地的资源，组织部分奥赛学生旁听南京大学黄成教授和南京晓庄学院张边江教授的讲座。

2、研究性学习  本学期丁楚楚老师带领部分高一学生以植物细胞吸水与失水的再探究为主题进行了近半学期的研究性学习，其指导的学生获常州市研究性学习优秀成果评比二等奖。

四、教师发展

我们组多位教师参与了省级课题《黑箱法建模在高中生物探究性学习中的应用》的研究，在生物教学中运用“黑箱法”引导学生积极地进行探索、假设和推理，有助于加深学生对生物知识的理解，提高其逻辑推理及判断能力。陈磊和皋磊老师完成了“高中生物科学实践能力培养的策略研究”的开题工作，同时，两位老师的论文分别发表在省级刊物《课程与教学》、《实验教学与仪器》为课题提供了强有力的过程性材料。史佳丽老师班主任基本功大赛获得市区三等奖，丁楚楚老师在常州市实验说课大赛中也斩获佳绩。

教学与科研其实并不矛盾，研从教中来，研能促教长，在科研这个领域上，只要继续前行，我们一定会越走越远。（皋磊）