2019年5月29日下午第三课，青年教师成长营活动在德润楼三楼会议室如期举行。本次活动的主题为“高三复习中语篇问题的研究与思考”，主讲人赵庆老师。特邀嘉宾是李杰老师。

李杰老师用2018年和2017年C篇阅读给我们青年教师讲述如何在高三英语复习课中注重语篇问题。在阅读中要深入研读语篇，根据语篇类型培养学生思维能力。2017年和18年的阅读都属于议论文，李老师带着我们从题型下手分析高考命题方向和命题特点。李老师要我们引导学生关注不同文体特征。根据文体特征总结归纳命题者的命题思路，教会学生基于命题点看干扰项。重视语篇知识。引导学生有意注意文章的宏观组织结构和微观组织结构。即段与段的关系，语篇各部分与语篇主题之间的关系；句子内部的语法结构，词语搭配，衔接关系以及句子的信息展开方式。在复习词汇方面，也要让学生在语境中习得词汇，切不可孤立的默写。基于语篇，复现词汇，形成词汇衔接链和词汇网络。

在今后的教学中，我们青年教师一定会有意识地渗透有关语篇的基本知识，帮助学生形成语篇意识，把握语篇的结构特点，从而提高理解语篇意义的能力。同时，要引导学生充分利用语篇知识有效地获取和传递知识，表达观点和态度，达到运用语言和他们交流的目地。（文：赵庆）