高三化学教学工作第二次研讨会的心得体会

常州市第三中学     陆琴英

3月29日常州市高三化学教学工作第二次研讨会暨新课程培训在北郊高中隆重召开。活动安排充实、紧凑，会议的主题一直围绕着如何提高高三课堂的有效复习进行，在这一主题下，众多学校根据自身的复习经验和历年的高考模式都提供了宝贵的建议，让我受益匪浅。

一、了解命题原则

命题应坚持以化学学科核心素养为测试宗旨，以真实情境为测试载体，以实际问题为测试任务，以化学知识为解决问题的工具。

二、构建教学策略

1是熟悉、理解化学学科核心素养和水平描述；

2是关注科学、技术、社会和环境发展的成果；

3是突出化学核心概念与观念；

4是系统梳理解决问题所要运用的化学知识与方法。

三、形成工作重心

1研究高考和考试说明；

2重点培养证据推理与模型认知素养；

3重视审题习惯的培养；

4严格要求、强化规范。

四、高三二轮复习建议

1以知识体系建构和识记为主的专题

（1）金属及其化合物

（2）非金属及其化合物

（3）有机物的结构与性质

（4）化学中常见物理量的相互关系及其计算

（5）基本实验操作及其应用

（6）晶体结构分析与性质比较

（7）元素的推断及其有关性质比较

2以方法提炼和模型建构为主的专题

  （1）氧化还原反应原理的应用

  （2）溶液中粒子浓度关系

  （3）离子共存问题、离子方程式的正误判断

  （4）平衡理论的应用

（5）有机物的转化与合成

（6）实验中条件的控制

（7）定量实验

  （8）化学实验方案的设计和评价

  （9）物质制备、实验测定过程中数据处理

  （10）新情境下化学方程式的书写

  （11）工艺流程图试题的分析

  （12）数据、图像、表格的分析