教学重点

国家利益是国际关系的决定性因素

教学方法

议题式教学

课时

1课时

过程

教师活动

学生活动

设计意图

导课

盘点2018外交部精彩回应

观看并记录核心事件

激发兴趣

授课

第一篇章：国际关系初体验

1、国际关系的含义

贴士：主权国家和国际组织是国际社会的主要成员

通过视频中的事例，分析国际关系的内容和形式。

1、中国回应美澳“中国间谍威胁论”

2、中国回应美对华挑起“贸易战”

3、中国驳斥美国白宫声明（关于创新成就）

4、中国与多米尼加建交 

5、中国驳斥“美国重建了中国”言论

6、中国回应美国“接受中国投资时要‘睁大眼睛’”等言论 

7、中国回应美媒称特朗普的苹果手机被中国监听

8、中国回应“杜嘉班纳风波”

2、国际关系的内容

3、国际关系的形式

分析事件

区分国际关系的内容和形式

第二篇章：国际关系深透析

视频：美国抵制华为，禁止华为参与5G建设

要求：
  1、明确各组的基本态度；

2、围绕本组核心观点，内部交流3分钟；
  3、集中小组意见，小组代表发言。
 
 

国际关系的决定性因素：国家利益

世界上没有永远的朋友，也没有永远的敌人，只有永远的利益。                                     —丘吉尔

小组讨论

通过讨论体悟国家利益的重要性

第三篇章：国际关系真行动

热点事件：孟晚舟事件（视频）

2018年12月1日，应美国的要求，加拿大警方逮捕了孟晚舟。

2018年12月11日，孟晚舟被加拿大法庭准许了保释，但条件苛刻。

2019年1月29日，美国司法部宣布了对孟晚舟的指控，并正式向加拿大提出引渡请求。

2019年3月，孟晚舟对加拿大政府提起诉讼。

2019年3月6日，孟晚舟再次出庭，此案延期至5月8日再审理。

我是外交部发言人

就“孟晚舟事件”，假如你是外交部发言人，你会如何阐明立场？

引言：中国坚决反对加美任意滥用……

严重侵犯了……     我们敦促加方立即……

我们也强烈敦促美方……     中国希望……

1.为什么要维护我国的国家利益？

（1）我国是人民当家作主的社会主义国家，国家利益与人民的根本利益相一致。

（2）维护我国的国家利益就是维护广大人民的根本利益，是正当的，正义的。

2.如何更好地维护我国的国家利益？

（1）国家角度

①我国坚持总体国家安全观，坚持国家利益至上，坚决维护国家主权、安全、发展利益。

②我国在维护自身利益的同时，兼顾他国合理关切，在谋求本国发展中促进各国共同发展。

③根本途径：以经济建设为中心，不断提高综合国力。

(2)公民:

①树立国家观念，增强民族自豪感、自尊心、自信心。

②积极履行维护国家安全、荣誉和利益的义务, 同一切损害国家利益的现象作斗争。

……

模拟新闻发言人

关心时事热点

激发学生的参与意识，提高共情

结课

当“中国梦”遇上“美国梦”，唯有合作共赢，打破零和博弈，助推世界发展。

板书

教学反思

本节课以“聚焦中美关系，坚持国家利益至上”为议题，紧扣三则材料，设计三大环节，教学思路比较清晰，有一定的创造性。学生活动的设计在实施过程中比较充分地展现出来，学生表现比较活跃，发言有自己的思考点，让我有点小惊喜。整节课下来，个人觉得在知识点的深度上可以再加深一些，学生的发言环节可适当缩减，避免出现前松后紧的情况。

同仁点评

1、徐惠仁（特聘专家）：备课充分，基本功扎实。对问题的设计可以更精致一些，如：“为什么美国要以政府出面，抵制华为，而中国则政府出面力挺华为？”

2、李文伟：设计有创意，材料选择恰到好处。可以在知识点的深度上再加强一些，引领学生深度思维。

3、严宏亮：课件制作精美，环节设计精巧，在一些细节的地方可以更精确一些。