本学期我们物理教研组根据学校的教育教学计划和市教研室的要求，狠抓常规管理，全面贯彻教育方针，实施新课程教育，积极推进课堂教学改革，切实提高课堂教学效益，开展了一系列的教研活动，针对本学期初的工作计划，现将本学期的工作总结如下：

    一、按照计划切实执行的

1、加强教育教学理论学习，提高物理教师理论素养

（1）认真学习《物理课程标准》、《高考考试说明》、《中学学科教学建议》、《课堂教学》、《今日课堂缺什么》、《普通高中物理课程标准》等各类课程改革的材料。

（2）每位青年教师都能积极撰写论文，多篇论文发表，王鑫老师《对一道高三模考题的深入思考》发表在核心期刊《物理教师》，《对一道江苏高考题自洽性的探讨》发表在《物理之友》，《对一道江苏高考计算题自洽性的质疑》发表在《湖南中学物理》，黄治海老师的《利用智能手机验证水平面微小形变的操作方法》发表在《课程与教学》第四期。

2、按物理课程标准，进行教学研究，提高课堂教学效益

（1）以新课程标准的理念研究高中物理教学，改进教学方法。以教研组为龙头，以备课组为单位，组织教师认真备课，积极研讨，共同研究，及时总结，青年教师课后及时反思、小结。

（2）重视高二学业水平测试和高三复习工作，在目前的高考形势下，坚守岗位不抢不占，向课堂四十分钟要效益。

（3）组织每位教师上好一节教学研究课，探索提高课堂教学效率的方法。本学期本组教师总共开12节研究课，开课率达到120%，其中张树玮老师与二中老师同题异构的《等温变化》获得听课老师的好评。

3、加强对青年教师的培养，促使青年教师迅速成长起来

（1）加强对青年教师备课和上课的指导，探讨课堂教学结构、模式和方法，帮助青年教师熟悉教学业务，提高教学业务水平。组织青年教师参加校级说课比赛，黄治海老师获得比赛一等奖，王鑫老师获得二等奖，新教师陈孟琪老师获得三等奖。

（2）青年教师积极参加各类培训，樊建军老师参加省新课程培训，黄治海老师参加清华附中举办的以“信息技术与教学教研深度融合的研讨会” 为主题的研究活动及徐展名师工作室赴上海交流学习，王鑫老师参加2019届市高三研讨会。

4、做好各年级学生的提优补差工作，争取在各年级实行分层作业，在教学中实行分层教学，使每个学生都能体验到进步的快乐。

5、2019年1月份组织高二学生参加常州市实验考查，2019年1月份组织高一、高三学生参加常州市期末联考。

6、今年的物理竞赛取得较好成绩，王鑫老师所指导学生获得省二等奖，樊建军、卞国萍老师所指导学生获得省三等奖。黄治海老师指导学生参加市创新实验比赛获二等奖。

7、第二轮教师工作坊开始，王鑫、任芝、黄治海老师都各自开辟工作坊

二、按照计划未能执行的

1、对青年教师的解题能力的考核，还没有达到要求。

2、加强课题研究，提高教师的教科研水平，并不是每一位老师都能积极参加课题研究。

总之，在看到成绩的同时，我们清醒地认识到我们组的工作还存在不少不足：如教育科研还要真正重视起来，多一点创意。如何把每项工作都做好，每一位教师都能有所进步。今后，物理教研组将迎难而上，真正地一步一个脚印地朝前进。