一、工作思路

本学期英语教研组坚持以课程改革为中心，切实履行研究、指导、服务和管理的职能，遵循教育教学规律，促进教研方式的转变和教师的专业成长，积极推进素质教育，为我校英语的可持续发展做出新的贡献。

二、主要工作

一)加强课程理解和实施策略的研究，推动英语课程改革进一步发展

1、加强英语课程体系建设。引导我组老师根据自身的发展实际，整合各种课程资源，积极开发适合我校的英语校本课程以及基于教育信息化背景的英语校本课程（TED视频）,本学期上校本课程的老师，要把资料整理好装订成书。

2．加强课堂教学研究。我们倡导教学改革和教学方式、学习方式的多元化，引导老师准确理解教与学、学与评的关系，反对简单照搬或移植所谓的教学模式。引导教师进一步转变教学观念，提升教学素质与能力，加深专业理解，努力改变单一的、灌输式、机械训练式的教学方式，促进学生学习方式的多元化、自主化和研究性，不断提升学习的能力。

二)以学科核心素养提升研究为重点，提高本学科教师的专业化水平

1、以学校每周一课为切入点，围绕新十三五课题《如何在英语阅读教学中提升学生思维品质》开展形式多样的专题研究，开展多种形式的基于问题的课堂教学研讨和观摩活动，并对教学过程进行基于教学建议的评价。本学期共开市级以上示范课4节，校级交流课1节，每周一课按照原计划有序开展。 充分利用好特聘教师工作室这一大好资源本学期共请宋老师来校指导2次。

2、组织成长营教师进行课堂教学同题异构研讨活动以及微课说课比赛活动，活动效果很好，改变传统的比赛模式，让老师不要光备课备教材还要备学生。通过这一活动引导教师探索学科教学中的研究性学习方式，分享教学实践智慧，陆跃老师获得校基本功大赛一等奖。

3、组织教师一起观看大市的优质课评比活动，姚丽娟、王菁华两个代表参加了9月26-29日的省级评优课活动，潘祎明老师参加了在南京举行的第十二届全国高中英语教师教学基本功大赛暨教学观摩研讨活动，本组老师积极参加各个学校的对外研究课。

三）加强教育科研，有效提升教师的教科研能力

1、积极推进英语学科英语课程基地建设。认真组织落实好11月17日在我校举行的江苏省普通高中课程基地联盟学校（外英语）研讨活动，我们组3位老师开了3节示范课。此外，英语组老师利用课外时间甚至周六周日时间进行外语多功能教室的装饰与布置工作。为我校的校庆工作贡献应有的力量。

3、加强教研组建设。以优秀教研组的考核细则来要求本组，促进教研组主动发展。加强对教研方式的研究与指导。做好师徒结对工作的落实。利用我们组的课题为契机，以理论学习、案例分析、主题研讨，教学反思、经验交流、调查研究、问题解决、教学指导、说课、听课、评课、青年教师成长营活动等为切入口进行交流研讨活动。

本学期我组老师的多篇论文获奖或发表，江凌云老师的论文获市级一等奖。高一到高三的全国中学生能力大赛中我校3名学生获一等奖，二等奖13人三等奖34人。学生自愿参与星星火炬语言能力展示大赛，潘祎明老师与荆琴芳老师认真指导学生，使得两名学生获得特金徽章奖，两名金质徽章奖，多名铜质奖。