2018年12月3日上午第3课，政治组刘鹏老师在高三（9）班进行高三议题式复习研究课，主题为《唯物辩证法的发展观》。政治组全体成员和特聘教师徐惠仁老师全程参与了本次活动。

刘鹏老师以“港珠澳大桥”为主体材料，采用议题式教学方式组织教学。播放《港珠澳大桥宣传片》视频，从宏观上让学生简单了解这项超级工程，而后从港珠澳大桥人工岛建设的方法“圆筒直插，快速成岛”为抓手，引出“发展的普遍性和发展的实质”两个点的复习，在此基础上介绍“港珠澳大桥深海沉管隧道”沉管的生产和安装，引出“发展的状态和发展的途径”部分的复习，在这个过程中，刘老师引导学生深入思考分析如何区分“发展的途径和状态”，激发学生参与度和求知欲，难点突破水到渠成。在知识点复习部分结束后，刘鹏老师匠心独运，通过播放视频港珠澳大桥设计师林鸣朗读的汪国真的《我喜欢出发》，引导学生思考：面对高考，如何不断鞭策自己砥砺前行。这对于提高学生运用理论知识分析、解决实际能力的提高，学生核心素养的培养提高提供了很好的典范。

徐惠仁老师对本课进行了精彩的点评。他指出：高三复习课要特别关注知识的结构化，要帮助学生从宏观把握知识线索，形成知识结构；微观研究具体细节，区分易错易混点。在材料的选择上，既要有宏观场面，也要有微观分析，遵循一定的思维顺序，从大到小，有主有次。在谈到高三的哲学复习课时，徐老师提出要留更多的时间和空间给学生，让学生更好地消化理解哲学知识。哲学知识的复习要牢牢把握三个要素，关注原理、方法论、事例应用三个维度。高三哲学复习可以适当加深难度，比如发展观这一课，可以拓展发展与联系的关系、与矛盾的关系、与辩证否定观的关系。

相信在名师的引领下，我们的教学会更加优化，在课堂教学改革的道路上走得更加稳健。