2018年12月4日上午，我校地理组李丽萍老师在高三（7）班开设高三一轮复习课《资源的跨区域调配》一课，学校希望通过这样的活动，对青年教师课堂的每个教学环节进行诊断，进一步增强青年教师的教学设计能力，课堂驾驭能力，总结反思能力。此次活动，有幸邀请到了地理组特聘教师、江苏省人民教育家培养对象、特级教师、常州市第一中学的李万龙校长来校指导。

李丽萍老师对本堂课进行了认真准备，从中国知网、一师一优课等平台多方搜集素材，查阅《中学地理教学参考》、《地理教育》、《地理教学》等相关文献，对本节内容进行了合理设计，最终呈现了一堂常态但却不失精彩的课，得到李校长的充分肯定，有以下亮点：

第一，以一条主线展开教学设计，易于学生接受。本节课以西气东输天然气“如何调配——为什么调配——调配有什么影响”为主线，对于其他水资源、煤炭资源、电力资源的跨区域调配工程的分析起到借鉴作用；

第二，落实地理核心素养培养。教学设计中要求学生填写西气东输线路经过的地形区、省级行政区、标注跨越河流信息，是对核心素养区域认知能力的有效训练；

第三，信息技术有效辅助。以希沃同屏技术展示学生的填图结果，展评有效及时。

第四，重视对学生思维的训练。在每一部分内容讲解结束有相应的进阶提升的环节设计。注重知识小结和提炼，很好的训练学生思维。

但也存在一些不足，需要注意：

第一，应给学生充分的当堂反馈时间以迁移运用；

第二，应注重对于具体答题过程细节的指导。

通过此次研究课活动，不管是开设者还是听课者，都受益匪浅，尤其是青年教师，在专家引领下专业成长会更快更好。（李丽萍）