2018年10月30日下午，数学组的青年教师们开展了本学期第二次主题论坛活动暨数学组青年教师岗位练兵活动总结。

本次论坛的主讲人徐雨成，他首先做了题为“论学生数学语言理解能力的培养”的报告，主要分析了教学效率低，教学效果差的现状，和导致以上现象和问题的原因，提出学生缺乏数学语言意义理解能力是非常重要的一个原因。在此基础上，他探讨了数学语言教学的重要意义。然而，虽然许多数学家、数学教育家很早就倡导加强数学语言的教学，但是部分数学教师在数学教学中普遍忽视数学语言的教学，主要体现在：教师方面：1.对数学语言的分类目的不明确；2.对数学语言的教学定位不明确；3.对数学语言的教学研究不充分；学生方面：1.数学语言的感知困难；2.数学符号的识记困难。由此他认为从教学的角度看，数学学习可被看成一种语言学习。我们在教学中就应当特别重视“数学地说”与“数学地写”，重视日常语言与数学语言的关系，鼓励学生“数学地谈论”。本次活动还特邀了许淑君老师、姚素娟老师、张兆义老师参加。各位青年老师和几位嘉宾就这个话题展开了热烈的讨论，提出了自己的看法。在场的每位老师都觉得收获满满。

随后，张兆义老师对上周进行的青年教师岗位练兵活动——板书设计比赛的结果进行点评。他首先指出本次板书设计比赛是对数学组青年教师能力的一次检验，借助本次活动，能让青年教师的基本能力更快地提高。然后他就本节课的板书设计理念，设计思路进行了一定的阐述，并对每位参赛教师的板书设计做了简明扼要的点评。点评过程深入浅出，具有很强的针对性，在场的青年教师收获颇丰。相信通过这样的活动，数学组的青年教师一定能够更上一层楼，在专业发展的道路上走得更高更远。（文：徐雨成）