一、指导思想

根据学校新一轮主动发展规划的指导方针，理解学校内涵提升的总目标。同时认真解读《2017普通高中语文课程标准》，明确学科特点、优势，充分发挥学生主观能动性，使学生在不同的年级都能有所提升。在增加教师课程意识中，教研活动多样化，让每位教师发挥个体的优势，形成自己的教学风格。

二、工作要点

1、团结一心，积极发展

共同目标：团结一心，营造良好的教研氛围，通过多样的活动发挥个体优势，争取每位教师都能发挥特长，力争获得优秀教研组称号。

2、发挥三个备课组的力量，以阅读活动为载体，以公开课为研究点，开展新课标18个任务群的教育教学实践和研究。

本学年的教学教学活动采取以备课组为单位独自开展，每周定时进行集体备课活动。每月开展一次集体教研活动。

三个备课组在语文组基本内容统一的前提下，自行进行教学研究活动。

高一年级：加大阅读量，增强阅读指导，让文学走进学生的学习生活；

高二年级，名著部分进行阅读指导，开展语文相关的知识竞赛，进行读书交流，让学生在阅读文学中增强思考的力度；

高三年级，以考试大纲为主线，夯实文言文，加大附加讲解力度，有序开展教学活动。

3、加大校级交流活动，拓宽教师的视野

教学的进步离不开教研，教研不能关起门来自说自话，需要走出去向其他兄弟学校多学习。本学期将多请周老师来校指导。向省中、一中、二中、田中等学校发出邀请，开展校际间的教学研究活动。邀请郭家海名师工作室到学校来开展教学研究活动。

4、教学常规工作有序开展，围绕绿色课堂展开实效的教学研究

本学期每周一课严格按照师发处的要求来开展，要求开课教师确定开课主题，评课时认真做好笔记，并及时上传开课内容。

 认真学习新课标的理论，每月一次的集体教研活动让一位老师围绕一个主题讲自己的教学研究心得，定期将这些内容整合。

组织组内教师认真参加各级种类业务学习与培训。加大教研组的校本研训工作，提高教研组的教科研能力。

组织好组内教师的听课评课活动。结合本学期每位老师的教学随堂公开课，组织教学研讨活动，围绕相应的课题，组织相应的公开课、随堂课，通过研讨、观摩、评议等形式，促本组教师共同提高。 

  积极参加区级教研室及学区组织的各类教研活动，掌握教学信息，研究新教法，提高教学水平。参加各类教育主管部门组织的论文评选活动，力求出几篇高质量的论文。

5. 进行课题研究，提高教研质量。

（1）改变教研课研讨方式，尝试教研课一课多上，一课多评。倡导教师听课不仅仅是听，更是对教学的研讨，通过研讨反思，提高教学水平。

（2）尝试推行教科研工作的"四个一"。即备好一节优质教案，上好一堂优质课，写好一篇教学反思，写好一篇教学论文。

（3）抓好课题研讨，组织教师认真上好公开课、研究课及示范课。教研组每位成员要紧密结合课题研究，并根据自身的需要，确定学习重点，讲究学习方式，提高学习效率，努力做到：自觉学习理论，深入研究探索，认真总结经验，积极撰写论文，使理论学习落到实处，落实每人围绕课题主讲一节公开课。

三、工作安排

  1. 总体安排