时光荏苒，又一学期过去了，本学期英语教研组结合校以及师法处的工作安排，我们组织本组教师积极地开展了各项教育教研活动。加强教师间的互相学习研讨、认真参加校、市级各类培训研讨活动，并积极推进英语课程基地建设活动，全面提高教师专业素质。以提高课堂教学为核心，注重课堂教学的时效性，高效性。从细节抓起，为了更好地做好以后的教研工作，现就本学期教研工作总结如下：

一、做好常规工作

（1）、以备课组为单位研究“追求深层次教学目标，使课堂教学由有效走向优质”的形式在英语课堂和课后练习中的使用以及对学生英语语言运用能力的影响。继续坚持中心发言人制度和集体备课制度，聚集体智慧，精心备课，分工协作，创高效课堂。备课组长组织本组教师认真学习新课程标准，使每位教师了解新课改下老师的教学理念、教学任务、教学要求。本学期在教学中严格按时完成每一阶段所要求的标准。要求每位教师了解所教的全部知识内容、重点、难点及处理措施。

（2）、优化课堂教学，强化质量意识。本学期继续把优化课堂教学，重视教学过程，提高课堂教学质量，突出课堂教学的时效性作为我组的重点工作。注重课堂教学的过程管理，继续实行听评课活动。课后检查教案，点评交流，通过开展听课、评课的研讨活动，教师们取长补短，不断提升自己的课堂教学水平。开课主题围绕我校提出的<<绿色课堂教学理念>>主题式研讨。本组着力于英语阅读教学中批判性阅读思维的研究。目前刚刚结题，我们本学期依然围绕批判性思维和批判性阅读的涵义，探索分析如何在英语阅读教学中．通过批判性阅读训练培养学生的批判性思维能力。教师通过加强对学生英语阅读的重视，认识到英语阅读的重要性，进而反思英语教学中可能存在的不足，并对英语教学方法予以相应的调整，以提高学生的阅读速度和阅读能力。通过每周一课或每两周一课的形式围绕主题进行研讨，最终对每节课汇总形成典型的教学案例来巩固课题成果。

（3）、进一步规范学生作业，力求提高作业练习的效能，作业布置精心合理，作业做到批改准确，反馈纠错及时，适当批有鼓励性评语，保持作业整洁，书写规范，使学生养成良好的书写习惯。切实减轻学生的课业负担,老师利用暑假编写高一、高二的校本华作业。

二、认真落实好教师队伍的建设和发展

 （1）、认真组织本组教师参加市评优课大赛以及英语课程基地课堂展示

本次比赛以及英语课程基地活动的展示课均是阅读教学，英语是一门思维性与能力想结合的学科，英语能力的核心是思维能力。石蕴玉老师参加了本次比赛，李郁、汪洁老师参加上课展示。全体老师认真研讨听评课，我们着眼于体现阅读教学中思维能力中的发散性思维能力。所谓发散性思维又称求异思维，是指对同一个问题，沿着不同的方向去思考、不同角度地、 不同侧面地对所给信息或条件加以重新组合，横向拓展思路、纵向深入探索研究、逆向反复比较，从而找出多种合乎条件的可能的答案、结论或假说的思维过程和方法。发散式思维具有灵活性、独特性和流畅性的特点。它突破习惯思维的限制，使人产生新的构想，提出新的方法，并使人在较短的时间内产生较多的联想。本次比赛结果已出，石蕴玉老师荣获三等奖，李郁汪洁老师的课也获得了听课老师的一致好评。本次比赛给我们的启迪颇多：

a. 教学过程中不能一味为了追求激发学生发散性思维能力而忽视学生本身的水平以及不能忽视课堂预设以及课堂的动态生成。

b.让更多的学生参与课堂活动，教师不应只是瞄准自己的课堂目标简单的一个一个task去推进应该，而忽视学生的反应。

c.在教学内容、教学时间、教学方法上，教师应合理分配布局、巧妙设计构思，留给学生更多的有意义的自主活动的时间和空间，让他们充分发挥想象力和创造力，使我们的学生能通过我们的温故、联想、 求同、求异、理解和发散，培养一定的思维能力，从而更有效地提高课堂效益。

（2）、 积极参加市教研室组织的教研活动，提升本组老师教科研水平

我们老师积极参加每次的各类活动，加强与兄弟学校的交流，多学习，多渠道获取信息。申请承担市教研室各类活动。本学期末申请的省级十三五课题已经通过。本学期钱玺仰、荆琴芳、朱燕、江凌云参加一师一优课评比荣获二等奖。

本学期学校为我们教研组的发展创造条件，特聘了宋德龙老师为英语特聘教师，全体成员参与的模式，为教师提供了广阔的展示与交流的舞台。本学期请宋老师来对汪洁老师的课进行听课、评课以及研讨活动，通过本次活动教师拓宽了视野、增长了见识、效果非常好。

（3）、结合英语课程基地建设，进行教学改革

   本教研组在高一全面进行教学课改，我们在对教材大胆取舍的基础上，另外补充了21世纪报纸与新概念3的部分内容，课堂教学模式上不再是老师带领学生进行词汇、语法、篇章等的逐步推进，而是要求学生成为真正学习的主人，课前认真预习、完成预习学案老师课堂起到点拨、拓展延伸的作用，这对部分优秀学生起到了进一步提升，当然整体的效果经过一年的课改，还不明显，主要基于我们学生的层次不齐与学习主观能动性不是很强，最终的效果有待于时间去验证。认真组织高一学生参加全国中学生创新英语大赛，合计三关，有5位同学过了第一关，1位过了第二关（获华东赛区一等奖）。  

三、教研组存在的不足和需要进一步加强和提高的几点
（1）、本教研组的教师的教科研能力尤其青年教师的潜力还有待于进一步挖掘

（2）、进一步抓好后进生的辅导，减少不及格现象，提高优秀率.　（3）、进一步培养学生自主学习能力与反思能力。