教研组

物理组

开课主题

显性科学方法教育

研究主题

《自由落体运动》

开课教师

张志平

开课班级

高一（2）班

开课时间

9月26日第8节课

开课地点

录播教室

课前与研究主题有关的理论学习记载

教师的课堂教学过多的关注了知识，或者渗透了一些方法，显性方法教育更多的侧重在使用方法的过程中领会知识，学会方法，提升能力。参考张宪葵《高中物理方法教育》

教研组

数学

开课主题

三角函数中的最值问题

研究主题

基于核心素养的数学课堂教学评价研究

开课教师

姚素娟

开课班级

高三5班

开课时间

2016.9.29下午第三节

开课地点

录播教室

课前与研究主题有关的理论学习记载

函数最值是高中数学的重要内容，通过课堂上学生对三角函数最值得研究，可以培养学生的函数思想，形成解决函数问题的基本方法。在课堂上，通过不同的观察维度和角度，对学生的学习效果进行合理的评价。

教研组

英语

开课主题

What is life

研究主题

英语阅读教学中对文本开展情感维度的解读

开课教师

李郁

开课班级

高一（12）

开课时间

2016.9.28 周三 第三课

开课地点

录播教室

课前与研究主题有关的理论学习记载

1.“教育的目的绝不只限于教学生知识或者谋生技能，更重要的是针对学生的情感需求，使他们能够在认知和情感方面均衡发展，从而培养其健全的人格。”学生只有对英语学习有积极的情感，才能保持英语学习的动力并取得成绩。消极的情感不仅会影响学生学习的效果，而且会影响学生的长远发展。

2.阅读教学不能是枯燥机械的语言知识和技能的传授。只有对文本进行多维解读，引导学生从不同层面去分析理解文本内容，才能使阅读教学更加有效。其中，对文本开展情感维度的解读，能塑造学生的心灵，使学生形成积极向上的情感和活泼开朗的个性，锻炼克服困难的意志，认知自己学习的优势与不足，乐于与他人合作，形成和谐向上的品格。