教研组

地理

开课主题

海水的温度和盐度

研究主题

应用建模，探究问题

开课教师

何飞

开课班级

高二(3)班  

开课时间

2016-6-16上午第二节

开课地点

F楼503

课前与研究主题有关的理论学习记载

结合数字化工作坊推进，将数字化教学模式探讨不断进行课堂教学实践，让课堂来检验，结合选修地理——海洋地理，在选修模块中，探讨数字化教学。如何把地理图片以数字化形式将呈现给学生，如何将图片将知识点讲透，这需要不断的探讨！

教研组

地理

开课主题

海水的温度与盐度

研究主题

读图识图能力的培养，图文转换能力的提高

开课教师

胡方晓

开课班级

高二（5）班

开课时间

2016.6.16上午第一节

开课地点

 F楼401

课前与研究主题有关的理论学习记载

图像一直是地理学科的鲜明特色，江苏高考地理试题可谓“无图不成题”，主要通过地理学的“第二语言”地图为主要表现方式和特点，以图表为切入口，以能力测试为主导，考查有关地理位置、地理概念、地理规律、地理原理、时空分布、因果联系、发展变化等内容，从而考查学生观察、判断、分析推理、归纳、评价、综合思维和解决问题的能力。通过图形的解读理解海水温度和盐度的变化及其影响因素是本课的重点内容。

教研组

生物

开课主题

光合作用和细胞呼吸的关系

研究主题

曲线图分析方法以及光合作用和细胞呼吸的联系

开课教师

陈 磊

开课班级

高二（2）班

开课时间

2016.6.16下午第三节

开课地点

 F楼502

课前与研究主题有关的理论学习记载

曲线图分析方法——“三看”要求识图

一看坐标轴：横轴、纵轴各表示什么？

二看曲线的变化趋势：

1 上升（直线上升，逐渐上升）？

2 下降（直线下降，逐渐下降）？

3 还是保持稳定？

4 先上升后下降？先下降后上升？

三看关键点：

①曲线的起点、终点；

②曲线与横轴的交点、与纵轴的交点、两条曲线相交的交点；

③曲线的顶点、转折点、最低点等。

光合作用和细胞呼吸的联系