教研组

政治组

开课主题

公民教育

研究主题

关于增强常州市高中生宪法意识教育实效性的研究

开课教师

徐晴

开课班级

高一(4)

开课时间

周三（5月4日）第2节

开课地点

高一4教室

课前与研究主题有关的理论学习记载

1、  汇报初期公民教育成果

2、  分组探讨课题资料与采访成果

3、研究下阶段行动计划

4、商量课题涉及的措施方案

教研组

语文

开课主题

《雨霖铃》

研究主题

意象探析对感受诗词情感的意义

开课教师

陈丹

开课班级

高一（11）班

开课时间

5月5日(周四)下午第2课

开课地点

录播教室

课前与研究主题有关的理论学习记载

（1）王长俊《诗歌意象的不确定性与模糊审美》 《南京师大学报》1997年第1期P91

（2）郭静 《中国古典诗歌的灵魂——意象》 《作家杂志》2009年第9期P106

（3）邹建军《论诗歌意象的审美特征》《中南民族学院学报》1999年第4期P76

（4）李小平 《中西方诗歌意象比较研究》《中州学刊》2010年第1期P227

教研组

英语

开课主题

The Million Pound Bank Note

研究主题

英语阅读教学中的读写整合：铺垫与输出

开课教师

李郁

开课班级

高一4班 

开课时间

2016-05-05（周四）

上午第2课

开课地点

B504

课前与研究主题有关的理论学习记载

阅读应该是有目的的阅读，阅读过程中的教学活动必须与阅读目的相关联。读写结果过程中的“读”时的铺垫必须是针对既定的写的目标的有效铺垫。有不同的“写”的目标，教师在设计“读”时的铺垫便要不同，有效的铺垫才能产出相对到位的“写”的输出。另外，读写整合教学过程中的教学时间分配必须合理，有足够的，真实的“读”，才能有水到渠成地产出有意义的“写”。