高中英语对比阅读教学

2016年03月30日下午第3节课，在教师发展处陆琴英副主任的组织下，英语组青年教师迎来了本学期第一次主题论坛活动——“高中英语对比阅读教学”，特别邀请了优秀英语教师石蕴玉主任担任了本次成长营论坛嘉宾。

石蕴玉主任根据自己的教学经验和成长经历，与青年教师分享和畅谈了高中教学中的如何开展批判性阅读，启发学生的批判性思维，让青年教师受益良多。

首先，石主任跟我们青年教师分享了M6U2 Reading-The search for happiness的两种教学设计。第一份教学设计采用“线索教学法”进行了设计，主要围绕Reading skills, Reading content,theme的讲解以及联系学生实际生活进行写作；第二份教学设计引入了有关Happiness话题的两篇文章进行对比，应用“对比阅读教学法”设计，强调“同中求异”，紧扣对比阅读中的“对比点”——Happiness（主题），引导学生思考两篇文章对于同一话题阐述的差异以及产生差异的原因——“不同文化，不同态度，不同视角，不同情感”。

其次，石主任分别对两种教学设计进行了点评，认为两种设计各有特色，第一种教学设计相对稳进，第二种设计动态生成较多，所以希望我们青年教师多多尝试各种类型的课堂设计，更好地培养学生的批判性阅读能力。

最后，石主任还与我们分享了他的两次公开课课件——“How to write an ad” & “Students try farming on Mars”,开阔了我们青年教师的教学视野，引发了我们青年教师的思考。

怀着无限的感谢与思考，我们青年教师受益匪浅，此次论坛活动在愉悦的氛围中圆满落幕。 （陆跃）