高中数学教学情境的创设

2016年3月28日下午第二节课，在教师发展处陆主任的组织下，数学组的青年教师在D栋5楼会议室迎来了本学期第一次主题论坛活动。此次的活动主题为“高中数学教学情境的创设”，主讲人为谈佳丽。

作为一名新进教师，她结合自己本身的教学经验与困惑，围绕以下5个方面展开话题：（1）数学教学情境的内涵；（2）创设数学教学情境的目的；（3）数学情境的取材来源；（4）创设数学情境的主要方法；（5）创设数学情境的几个误区。其中就第（2）点而言，谈老师结合了自身的备课案例及听课案例，进一步分析了创设数学教学情境的重要性，需要引起重视。通过生活实际情境与数学问题的创设可以激发学生的学习热情与兴趣，从而积极参与到数学学习中去。论坛的最后，根据谈老师对于数学情境创设的困惑，在座的每位青年教师都发表了自己独到的见解，提出了：在平时的教学中应积极思考每种数学情境，以便促进学生对数学知识的理解，当然对于情境的创设需要注意其有效性以及需要把握一个“度”。

通过此次主题论坛活动，引起了每位教师对问题情境创设的重视，同时也明白了：情境不在形、不在新，有情有趣有效，就行！（谈佳丽）