1月6日下午，我校“青年成长营”由政史地学科组成的“七言堂”在教室阅览室召开会议。三门学科的青年老师都参加了活动，会议中大家对照本组的目标，交流了这学期以来的心得体会。

七言堂组长严宏亮主持了会议，谈了自己一学期以来的年级组和班主任等相关工作，并对本组今后发展寄予了高度的期望。大家结合本学期的教坛新秀、教学能手评选，教师基本功大赛，对如何上好一堂好课展开了热烈的讨论，并结合实际分享了自己本学期的心得体会。本次活动使大家相互增进了解，互相学习、取长补短、共同成长！在整个过程中，大家热情洋溢，兴致高涨，会场气氛十分活跃。

展望明天，每一位营员要树立自己成长的目标，设计个人成长发展规划，同时要多读书，学会总结反思，不断提高自己的个人修养和专业修养。

青年教师工作总结

严宏亮

本人拥护中国共产党的路线、方针、政策，全面贯彻党的教育方针，遵守师德自律“八要十不”规定，热爱教育，关心学生，服从学校的工作安排。在工作中以党员的标准严格要求自己，做好党员的先锋模范作用。

一方面，我认真钻研教材，分析考纲和考试说明，学习现代教育教学理论，与备课组内老师讨论教案、练习，以积极地态度上好每一节课。同时，在每一节课后，把教学过程中存在的问题进行反思、改进。

另一方面，积极参与公开课。在准备公开课的过程中，谦虚接受组内老师的批评与建议，发现不足，加以改进。在备课、上课、评课的过程中，我的教育教学工作有了较大进步。

此外，今年带高三，使得自己有机会参加高三研讨会，在研讨中，认真向各校优秀教师学习，收集各校信息。会后，反思自己的教学，弥补自己的不足。今年还参与市教研室组织的《高考冲刺卷》的编写工作，通过与其他学校老师的交流和合作，既拓宽了自己的视野，也锻炼了自己的命题能力。

对于学生，尤其是后进生，我总是“不抛弃、不放弃”，因为我明白，他们很需要鼓励，不放弃他们，虽然不一定会使他们的成绩立即有所起色，但他们的内心会很温暖，他们会自信起来，这对于他们将来的人生是极为重要的。

工作第九年，做了七年的班主任工作，经过自身不断的理论学习，加上自己的实践、反思，对德育工作、班主任工作有了更深刻、更新的认识，工作中也有了新的突破。平时积极做好这方面的反思，并加强理论学习，撰写了相关的读书笔记，如《实用办主任学》读书笔记。

总之，在今年的工作中，有得也有失。我将认真总结得失，扬长避短，努力成为一名优秀的政治教师、一名优秀的班主任。

舞台在心中，行动进行时

杨春玉

2012-2011学年总结

过去一年对于我来说是很特别的一年，怀孕生子让我有了更多的人生体验。我想，在以后的工作和生活中，我将有一种全新的视角去看待这个世界。回首一年，感慨良多。

思想品德方面：我拥护中国共产党的路线、方针、政策，全面贯彻党的教育方针，遵守师德自律“八要十不”规定，热爱教育，关心学生，服从学校的工作安排。在工作中以党员的标准严格要求自己，做好党员的先锋模范作用。同时，我积极配合校团委组织的学生党课活动，帮助学生更多地了解党，积极向党组织靠拢。

教育教学方面：我认真钻研教材，分析考试说明，学习现代教育教学理论，以积极地态度上好每一节课。同时，积极参与公开课。本年度我开了两节校内公开课。在备课、上课、评课的过程中，我的教育教学工作有了较大进步。

    教科研方面：我认真参加南师大教育硕士的学习，教育教学理论水平有了较大提高。同时，我也积极参与学校高一政治两个模块的校本化作业的编写。2010年4月，我也顺利地通过了国家计算机职称考试和教育局组织的教学理论、教科研水平测试。

总之，在过去的一年中，有得也有失。我将认真总结得失，扬长避短，努力成为一名优秀的政治教师。

2011-2012学期第一学期工作小结

韩光

迎着晨光，带着憧憬，我们走上了三尺讲台；振着羽翼，披着彩虹，我们在诚毅校训引领下茁壮成长。回顾自己这一学期的工作，紧张而充实，对照自己开学初的目标，有了一丝遗憾，现将本学期工作总结如下：

一、教学工作上

本学期担任高一5个班的历史教学任务，虽然没有高考的压力，但是面对高一学生在认知上面的不足，备课尤显重要，在本学期中，我认真对阵课程标准，并且结合三中学生的特点，制定出特色的教学方案，合理运用预习学案的作用，打造高效课堂，历史课堂深受学生喜爱，多次被学生推荐位优秀课堂，同时我积极开设各项公开课，包括组内公开课，对外一堂好课，教学能手考核课等，获得听课专家和老师的一致好评。本人也被评为“常州市减负增效先进个人”。

二、教科研工作上

针对自身教科研工作能力尚显稚嫩，所以坚持阅读各种专业理论，本学期读了《如何听评课》等书籍，并能学以致用，同时积极撰写各种教学札记和专业论文，现以下省级刊物投稿。为了能够迅速提高自己的业务能力，我还积极参加学校组织的各种培训，撰写学习心得，多向身边的老师请教，以便获得更大进步。

三、教育工作上

本学期继续担任班主任工作和年级组长工作，并协助团委工作的进行，在班主任工作上坚持自己的教育理念，结合高一学生特点，以常规教育和习惯教育为主，培养学生积极向上的优秀品质，并在过程中很好的融入学生中，深的学生和家长的信任，在刚刚举行的市区高中“学生最喜爱的班主任”评选活动中成功入围大市海选。在年级组长工作上积极配合分管主任搞好年级工作，坚持身先士卒，亲力亲为，带领高一团队走向一个和谐稳定的状态。

罗曼·罗兰曾经说过：“什么是快乐？只有创造才是快乐，其他都是没有意义的在地上飘浮的影子。” 我想今后的教师之路我将在老教师的丰富经验基础上，努力创新，走出属于自己的一片天地，而我将一直在前行的道路上……

在学习中提升专业素养

                       ——2011——2012学年度第一学期工作小结

常州市第三中学 张坤玲

又到年终岁尾，不觉感叹时光飞逝。本学期我担任高一的历史教学工作，既有收获也有遗憾，总结如下：

我的收获：

第一，在思想方面，我严格遵守教育法规和师德规范对教师的要求，遵守学校规章制度。规范自己的道德，提高自身的素质。以学生为本，公平对待每个学生，给每个人一个宽裕的成长空间，既关注学生的学习，更关注学生个体的身心发展，做到言传身教。

第二，在教学方面，我积极听课，向本校资深教师和外校教师学习，多次参加市教研活动，并赴南京听课学习。在专业上不断提升自己。同时，我认真备课，落实三维目标、精心设计学生活动，经常进行教学反思，着力打造精品课堂。

本学期，我参加了青年教师说课竞赛，成绩良好。参加了我校对外一堂好课活动，通过预习学案和历史课本剧，使课堂充满活力；同时，我撰写了活动的相关报道，获得好评。在教学实践中，我努力提升自己。

第三，在教科研方面，我的论文《浅析建构主义理论指导下的师生关系》获得2011年江苏省“师陶杯”三等奖。我积极参与国家级和市级、校级课题研究。我撰写相关论文，并在张英老师的指导下，完成历史组微型课题“课本剧在历史课堂的有效应用” 的开题报告和历史组创新方案的深度报道。在不断的学习和实践中，提升自己的理论水平。

第四，在教育工作方面，我坚持教书和育人并举，在历史课堂中贯彻爱国主义、集体主义、人文素养、社会主义价值观教育。坚持因材施教，注意分层教学，提升学生的整体素质。

我的遗憾：

今年报名参加常州市第五批“教学能手”的考核，在第一轮理论考试中就被淘汰，这是本年度我最大的遗憾。我会以此为教训，鞭策自己从哪里跌倒就从哪里爬起来，在教师的岗位上书写自己的历史。

个人工作总结

张小洁

本学期的个人小结如下：

首先，这学期开了两节公开课，一节青年教师考核课，一节同题异构对外公开课。在备课环节中我以市级公开课的热情与认真来对待，可能有些结果还不尽如意但是我很享受这个过程，在备课的环节中让自己成长很多，对教材的把握也有人更深的了解。所以我应该感谢这些“折磨我”的事情！

其次，修改编写高一《政治生活课课练》。其实以前也曾编写过哲学生活的课课练，在编写过程中能够深切的感受到编写一份符合我校学生实际情况的预习学案是多么不容易。暂且不说编写过程，光是搜集合适的练习就要花费很多的精力——不断的做习题并挑选合适的习题，这就是教师先跳入题海从而让学生从题海中解脱出来，真正提高教学的效率。

第三，准备并参与教学能手的笔试比赛。虽然结果不尽如人意，但是我觉得很多事情过程比结果更重要，我很享受这个过程。并且在笔试的过程中我已经了解了题目的类型，这为我将来的考试打下了基础。

以上这些是本学期仅仅是我教学过程中的一些片段而已，在此基础上我还有很多常规的工作需要完成：备课、上课、批改作业和默写、出练习、个别辅导学生、撰写论文等等。有时因为几节课连着上，或者上课间隔很短，我会早早的到校来批改作业，有时一坐下来会忘记吃早饭。但是我觉得学生用心做的练习我应该加倍用心的批改并讲解，才能让学生信服并提高练习的有效性。教师的工作是简单而忙碌的，但是我觉得很学生相处是和谐而开心的，但我看到学生认同的眼神时我会忘掉我所有的劳累，当听到学生一句关心的问候时我更会兴奋半天。我一直觉得教师这份职业对我而言有着异常沉重的责任，我每天都在担心自己做得不够到位而会误人子弟，正因为在这份责任感的驱使下我要不断努力，加倍用心，尽量做一位不误人子弟的教师，最好是让学生信服的教师！这是我目前的追求，但是我相信任何事物都是不断变化发展的，也许明年我的目标又会有新的改变，但是相信肯定是不断向更高水平转变！

2011-2012年度青年教师发展小结

倪红娟

本年度担任高二(8)班班主任和两个文科班的历史教学以及两个必修班的教学工作。也是我工作的第六个年头。对照开学初的工作计划，对本学期的工作学习小结如下：

一、教学上：以提高课堂效率，提升学生历史素养，增强学生学习历史的兴趣为宗旨。精心备课，主动听课，积极参加常州市以及教研组的集备活动。所教高二（8）（11）班的历史成绩均处于组合的中上水平。经过近一个学期的训练后，学生基本已掌握文科生学习历史的思维方式和方法，提高了历史学习能力。

    学业水平测试科目的复习也紧张有序地展开，我采取了课前预习学案，课上当堂练习以督促学生课后复习的方式。提高了复习的速度和效率。

    二、教育上：我认真履行班主任工作职责，积极开展德育工作。学高为师，身正为范，以身作则，为班级同学树立做人的榜样。狠抓班级常规工作，努力提高学生学习效率。及时与任课教师沟通，关注班级动态，争取各科平衡发展。高二（8）学风浓厚，成绩优秀，并积极参加各项活动，获得校秋季运动会第一名，拔河比赛第一名。

     特别以读书活动作为班级文化建设的重点。全班共读了一篇文章《三个孩子的故事》，撰写读书反思，进行全班交流。从同学们的读书心得中我加深了对他们的了解，更加走近他们的内心世界，从而更有效地开展德育工作。

     继续参加“潘勤名班主任工作室”组织的一系列活动，例如“走进企业之黑牡丹集团参观学习”。

三、教科研工作：

1、 积极参加学校的课题《预习学案的有效性》，严格按照课题研究的流程完成研究任务。撰写本子课题的课题小结。

2、 自主研究微型课题：历史课本剧对促进学生提高历史学习效率研究；读书活动在班级文化建设中的作用。

3、 为提高历史学科素养以及班主任德育工作水平：

（1）       读几本好书。《第56号教室的奇迹》《学习哪有那么难》《百年孤独》《岛》《明朝那些事儿》《用生命润泽生命——孙明霞的生命化课堂》。撰写读书心得。

（2）       积极参加青年班主任沙龙。准备了《高中班主任怎样处理好学生之间的矛盾》的主题发言。

（3）       精心准备了每周一课《当今世界政治格局的多极化趋势》，并进行教学反思，促进教学水平的提高。

（4）       认真参加“青年教师成长营”活动，与政史地组的组员们相互学习共同成长。

（5）       积极参加师发处组织的“赴南师附中观摩学习”活动，并积极撰写听课反思，受益匪浅。

总之，在教室发展处的引领下，这个学期的学习和工作非常的忙碌但是异常的充实。期待自己在新的一年里再接再厉，更加进步。

个人小结

何飞

转眼一学期即将结束，回望这个学期是自己有很多得失。

先说说这个学期目标没有达成的：以前的论文写作是我的强项，这次师陶杯没有获得任何奖项，自己很是落寞。试着回想这学期自己花在钻研教科研方面的时间相对较少，平时看这类期刊很少，以前桌子上视野范围内都是《中地参》、《地理教育》之类的，现在只能是批作业、备课、上课等这样的机械重复，晚上冷静的思考、反思时间有限。暑假期间挥霍的时间较多，看着之前溜走的时间很是可惜；其次，面对这学期的几次机会没有充分准备：1.教师基本功大赛，通过了笔试，进入微型课，最终还是没有能有机会进入课堂环节。通过这次活动，让我更加有这种主动改善自己课堂的意识；2.教学能手考试，准备不充分，平时看的专业理论不够；第三，课堂教学中存在误区，学生领悟知识、教师传授知识、教师点拨有待进一步提高。

这学期自己课务较多，现在每周16课时，上班时间只能处理学生作业和备课、教学，没有反思和独立思考的时间。下班时间自己看了美国作家斯塔夫里阿诺斯的《全球通史》、日本作家的《哈，日本》、电脑多媒体辅助软件《超级解霸的运用》、《photoshop的应用》、蔡康永的《说话之道》、教育类书籍《有效的课堂》。平时自己能主动去听老教师的课，积极参加市教研活动。本学期中开了一节校级公开课，一节对外校级公开课。

政治思想觉悟有很大长进，以前看了美国作家的《消失中的江城》很有愤青的感觉，这只会加剧了自己的消极情绪，现在在家看到《新闻联播》，感觉剖有收获，国家的繁荣给我们每个人都带来了荣耀。

2011-2012学年度第一学期个人小结

李丽萍

本学期是我工作的第三年，也是忙碌充实而有收获的一年，现结合学期初制定的计划，做如下小结。

目标达成情况：

一、教学方面

1.认真备课，在教学中积极贯彻实施新课程理念，让学生参与课堂，自主、合作、探究学习。

2.担任高一4个班，高二1个选修班和2个必修班的教学工作，周课时达16节课，超工作量，教学任务较为繁重，但丝毫不敢懈怠。高一上半段教学和高二选修班教学都取得较为满意的成绩。

二、科研方面

1.参加市级《减负增效》课题，并积极围绕课题展开“预习学案引领下的课堂教学”开课——《辨别地理方向》。

2.参加省级课题《基于分层教学理论的“学案导学”模式研究》，上学期围绕课题开设市级公开课——《工业的区位选择》，并于本学期将这一教学案例发表在国家期刊《中国多媒体教学学报》2011年第6期（双月刊）。

3.积极参加市教研活动，从中受益颇多。

三、个人发展方面

1.参加师徒结对活动，请师父定期听课、评课，虚心接受师父的建议指导，及时总结反思，认真填写青年教师成长手册。

2.本学期听课满30节，完成教学反思至少6篇，发表论文1篇。

3.公开课：

组内公开课——《山地的形成》；

校级对外一堂好课、青年教师考核课——《辨别地理方向》。

    4.参加市区基本功大赛，通过笔试环节，微型课教学考核未能通过。

5.参加教坛新秀考核，通过笔试、课堂考核，进入材料准备阶段。

6.阅读李镇西教育专著《爱心与教育》；由于教坛新秀笔试考核的需要，我深入学习《走进新课程》一书；阅读地理期刊《中学地理教学参考》和《地理教育》，但不能够做到每月坚持。

不足之处：

1.师徒结对活动中，由于师傅长期高三教学，而我重点在高二，所以听师傅的课较少，但听组内其他高二教师的课较多。

2.本人在教学设计方面还应多下功夫，如何让学生省时高效的学习，完成教学目标，需要老师长期不懈的研究。

3.本学期没有市级公开课，下学期努力。

4.教师基本功大赛未能获得奖项，说明基本功不扎实，需要继续努力。

5.教学论文质量不高，没有获奖论文，本人在教科研方面还应努力钻研。

6.需加强理论学习，提高理论修养。