下附各青年教师个人总结

李寅

怀着对教育的梦想，我捧着一颗火热的心踏上了神圣的讲台。转眼都已经第九个年头了,而作为一个新时代的教育工作者，我深刻地感受到我们应该“与时俱进”，不断充实自己，不断完善自己，既要做个好老师，更要当个“好学生”。经过一学期的努力，针对规划中制定的要求，我自己感到差不多都做到了，本人本着总结经验弥补不足的思想对自己今年的个人专业发展做以总结：

首先, 我能够树立崇高的职业理想和坚定的职业信念，定期学习优秀教师的文章，从中感悟收获，完善自我。在平时注重与家长的沟通，关心爱护每一名学生，以真情、真心、真诚教育和影响学生，成为他们的良师益友，成为他们健康成长的指导者和引路人。

其次,在业务上,我尽力发掘教材中的情感和情趣因素，根据不同的教学内容设计和运用不同的教学方法，根据不同的教学方法设计不同的教学活动，以最佳的情景、画面和语言效果刺激学生的感官，从而达到理想的教学效果。一学期来，共开学校对外公开课一节，组内公开课两节，并在课后与参加的教师进行了研讨。把握每一次学习与听课的机会，向省内外名师，专家学习取经，多角度的丰厚自己的教育理念，提升自己的教学水平，换来教学艺术的日趋成熟。

虽然本学期未承担班主任工作, 但我仍尽量从关心爱护他们出发，坚持正面教育，耐心引导，肯定他们的成绩，爱护他们的自尊心，鼓励他们继续努力，尽量满足他们的合理要求，帮助他们解决困难。

此外，本学期，我精心指导学生的研究性学习和校本课程，激发学生的探究欲望。本人积极参与教育科研工作，进行国家级课题《手持技术与中学数学新课程整合》的研究工作，促进自己专业成长。积极撰写教学论文，不断地记录和积累教学工作中的体会、经验，我的两篇论文《图形计算器在选修4中的应用》和《图形计算器在算法问题中的应用》在第三届全国“惠普杯发现之旅夏令营”教师论文评选活动中均获二等奖，学生的两篇论文《三角形解的个数》和《利用Hp 39gs图形计算器探究复合函数单调性》在第三届全国“惠普杯发现之旅夏令营”学生论文评选活动中分获二等奖和三等奖，约稿论文《杨裕前教育思想访谈录——教学常规要常抓不懈》也即将出版。

一学期后，还有几个规划我没有认真去执行，如没有去阅读教育专著等。工作是实在的，学习是主动的，而我在学习、工作中没有很好的对照发展规划去完成。成绩属于过去，未来才属于自己，作为一个青年教师，我惟有勇于进取，不断创新，才能取得更大的成绩。

 

朱燕

光阴似箭，忙忙碌碌中一学期又过去了。这一学期中在学校领导的关怀、培养，同事的帮助及自身的努力下，我无论是政治思想和业务技能方面都有了相应的提高。作为高一数学备课组长，我始终争取在各项工作中起带头示范作用。回忆一学期来的工作历程，再对照着开学初所制定的个人规划，我把一学期来的工作情况总结如下。

一、爱岗敬业，热情饱满，全身心投入工作中。

1、立足课堂，在实践中探究有效的教育方法。

课堂是教师体现自身价值的主阵地，课堂蕴涵着生命的资源，课堂是教师与学生共同成长的乐园。于是，本着"一切为了学生，为了学生的一切"的理念，我将自己的爱全身心地融入到学生中，研究课堂，研究学生。

2、与时俱进，不断探究学科教研的新方法。

随着"课改"的深入，我自觉投身于课改、实践、创新，不断总结，在反思的基础上，善于从新的角度去思考问题，制造性地运用已知信息，提炼出更具有更新价值的精华，提高教育教学水平。把课改的先进理念运用导教学实践中，改变教育观点，以学生进展为本。在此期间，我所撰写的《建构主义学习理论指导下的高中数学教学——以高次不等式的教学为例》一文获省师陶杯二等奖。另外，我还积极参加了学校组织的“对外一堂好课”活动，受到其他学校老师的好评。

二、存在问题

作为一名备课组长，我认为我应该不能只停留在知识的传授上，而应该进展每个学生的价值、发挥每个学生的潜能、进展每个学生的个性。理论与行为的融合是至关重要的，也是我困惑的，更是我迫切需要解决运用的，因此，我必须不断学习，不断反思总结，积存教学经验，才能真正成为实际教育教学工作意义上的骨干教师。

三、改进措施

1、为了提高自己的教学认识水平，适应新形势下的教育工作，我认真地参加学校的每次培训活动，认真记录学习的内容。

2、我在备课中关注教材、关注学生，在教学中完善了预设与生成的关系，挖掘并利用好教学过程中有效资源，发挥自己在教学过程中的教学智慧，对自己的教学行为、教学效果等教学过程和结果进行经常性的深层次的反思与评价。

 3、将来我仍继续学习、领悟新课程标准，以新思路、新方法来指导自己的工作，认真备课、上好每一节常规课。

回忆总结了一学期来的工作，我虽然取得了一些成绩，但成绩只能代表过去。为了能在以后的工作中更好地发挥自己的优势，更好地完成教育教学工作，无愧于一个备课组长的职责，我将不断努力，以更高的标准严格要求自己，不断学习新的教学理念，更新教学观念，在教育教学中做出更大的成绩。

 

学期个人专业成长总结

姚素娟

学科教学：准确定位、分层推进：为了增加工作的针对性和实效性，我将学生划分为以下几个层面 （1）稳上二本可以冲击点一本的学生；（2）就目前成绩看考不上二本，但调整好也许有能力冲击二本的学生；（3）学习成绩稳定，学习态度好，稳定在二本线上的位置，不会有大的起伏，换句话说，就是最省心的学生。（4）学习成绩较差，学习态度很不认真，上二本希望渺茫的学生。前三个层面是我工作的重点。分类依据入学分和中考发挥情况、几次有参考价值的年级排名伏动情况、任课教师对该生的印象判断、正确对待学生本人的分析。

如果这样确定工作面，工作量是很大，但只有准确的确定工作面，我们的工作才更有针对性，才可能在有限的时间内高效率的工作，才有可能把听起来很惊人的“率”变成现实，借用学生的一句话，没有做不到的，只有想不到的。

一、优势互补、资源共享 ：针对特殊时期的特殊任务，我的工作面比以往扩大了，不仅要抓二本还要抓一本，这样前三个层面都是我工作的重点，针对工作面的学生更多的工作是思想工作，如果都由班主任来做，肯定忙不过来，更不用提效果了。特殊时期的特殊任务将任课教师和班主任紧紧的捆到了一起，每位任课教师在做学生的思想工作方面都有他的独到之处，并且往往我感觉棘手的问题学生到了任课教师那里或许很容易沟通，所以我们共同协调，将工作面的学生承包给任课教师，在这里任课教师不仅仅是辅导答疑，更要做通孩子的思想工作，思想工作做通了，学习就不愁了。

二、转变态度、换位思考： 我们老师可能有这种感觉，哪个学生学习态度不端正，看他哪哪都不顺眼，其实越是这样，工作越难以开展，我发现，如果我们试着换一副眼镜看学生，会有意想不到的收获。

三、协调链接，加强融通： 亲其师才能信其道，作为班主任，应该主动在其他任课教师与学生间构建起一座畅通无阻的桥梁，使学生喜欢、信任他的每一位任课教师。学生对任课教师的态度很大程度受班主任的影响，所以我们自己首先要欣赏每一位任课教师，抓住任课教师的闪光点，给任课教师搭建向学生展示的平台。使学生带着一种信任、一种渴望去听课，他会越来越喜欢他的老师。

四、必须付出，更重效率：经过高三这半年的工作，我深深体会到，成绩的取得的的确确要经过大量艰辛的努力。

五、抓住时机，事半功倍：对学生的教育抓住契机特别重要，抓准时机可能会事半功倍。

教科研：本学期最大的遗憾就是在教科研方面缺少功夫，这是我今后要加强的地方

说实话我的工作除了工作实践之外我主要得益于身边的老师们，我感觉每位老师都有他闪亮的地方，也就是值得我学习的地方。总之，我感觉教师工作中只要用心，一定会越干越起劲儿。

 

侯卫婷

一、为人师表，从师德做起。

本学期我认真贯彻学校的各项规章制度，通过电话、短信、家长会等形式与家长沟通，进行友好交往，对家长提出必要的要求，并介绍一些教育孩子的方法、经验，不仅沟通信息还增进了情感的交流。对于学生，在工作中用爱的方式去教育、启发学生，尊重学生，把学生当作与自己地位平等的人来看待，当学生犯错误时，或学习不用心时，耐心教导对学生动之以情，晓之以理，激发他们的自尊心，上进的勇气。这样调动了学生进取的积极性。使其形成良好的学风。因此我所带的两个班的学生学习数学的积极性都很高。

二、教学为主，认真钻研。

本学期我担任高一年级二班和六班的数学教学工作，为了提高我自身的专业素质，我在教学方面认真钻研努力学习，主要从以下几方面做起。

1、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真写好教案。

2、在课堂上注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，尽量让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，同时在每一堂课上都尽量考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

3、认真批改作业，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

4、做好课后辅导工作。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。

三、班主任工作方面

（一）建设教室的氛围

开学初，我组织全班学生把教室重新布置了一下，让教室的每一块展板，都具有教育内容，富有教育意义。我为班级提出的一个口号是：态度决定一切，拼搏成就未来。

（二）培养有责任感的班干部

学生来自不同的中学，开学的第一个月都了解不深，所以我先指定临时班委进行班务的管理．期中考试后，在学生相互了解的基础上，班干部重新选举，由学生民主投票，产生了一支能力较强，有一定影响力的班干部队伍。对待班干部，我积极引导，要求他们以身作则，定期召开班干部会议。对于班级课间吵闹的问题，划分“包干区”，一个班委管理自己周围的同学，取得较好的效果。

(三)注重行为习惯的培养

高一学生由于刚进入新的校园环境，又没有升学上的压力，个别学生纪律开始松动起来，还有一部分学生把以前的不良学习行为习惯带了进来，不喜欢别人对他们的行为约束和管教，如自习课讲话等，面对这些违纪情况，如果不注意引导或引导不当，学生很容易在这个特殊的学习和生活阶段走入岔道。

我的具体做法是：

1、加大学习、执行三中学生一日常规的力度。

我定期借助主题班会，来引导学生学习守则和规范，执行政教处的有关规定，潜移默化学生的行为。

2、树立各方面的榜样。

首先我先树立好一个榜样．班主任言行举止特别重要，要求学生不迟到，不旷课，班主任先要做到，要求学生讲文明，讲卫生，班主任先要做到，平时注意严于律己，以身作则，时时提醒自己为人师表。此外，我经常表扬身边一些表现突出的学生，给同学树立各方面的学习榜样，不仅如此，还利用班会课时间放一些有激励教育意义的视屏给学生看，用先进人物，先进事例来教育学生。

3、利用实践活动，以多种形式规范学生行为。

    在暑假举行的夏利营活动中，我向学生仔细解读了中学生行为守则和三中一日常规，并向学生提出我个性化的要求。

    军训期间，以军人的要求对学生严格管理，增强他们的组织和纪律观念。

四、成绩总结。

本学期班级所获得的荣誉

开门红优胜班级

运动会入场式二等奖

运动会总分第六

军训会操二等奖

冬锻拔河比赛女生第二名，男生第三名

多次获得流动红旗

开了一节校对外公开课，获得好评。一篇论文获师陶杯三等奖

五、认真反思，困惑之处。

在本学期的教学工作中我还有许多不足之处使我产生了以下困惑。

1、在教学中有的知识点较难，在学生学习时就研究这些知识的形成过程就需要用一节课时间，使得最后没有练习时间这种情况该怎么处理？

2、在一个班里学生的思维反映速度不一，反映快的同学（大约有10人）总是能很快的学会新知，而反映慢的总得用很长时间反复教才能学会。这种情况该如何设计教学？

3、对于练习题，学生做完以后，是全班集体纠正效果好呢？还是学生自己改后个别辅导效果好？

以上是我教学工作中遇到的困惑，也是我的不足之处，更是我下一学期努力的目标。我在教学工作还有其他的不足，希望领导批评指正，也希望能帮我解决这些问题。

 

许淑君

古希腊哲人塔列斯在圣城德尔斐的太阳神圣殿外刻着一句传世名言：“人啊，认识你自己！”可见，对于我们来说，人生最大的无知就是对自己的无知，作为一名青年教师，对自己的职业应该有一个近期和长远的规划，使自己在进行教育事业时有一个明确的方向来前进和发展，显得尤其重要。针对自身情况，我对自己学期初制定的《个人专业发展规划》，本着总结经验弥补不足的思想对自己的个人专业发展做以下总结：

一、本学年年初，我就给自己制定了继续把讲台站好、努力把讲台站活的大体目标，进而从备课、上课、课后反思三个环节着手对自己的教学工作进行改进。由于所教学生学习基础、学习习惯差别较大，这三个环节中我都努力做到因材施教，让成绩处于不同层面的学生都能有所进步。作为数学教师，我始终注重培养学生独立思考和数学思维能力，为今后的学习做好铺垫。

二、作为青年教师，我认真地进行教育教学工作。能够时刻督促自己超前一周备课。能尽力做到努力思考，自己独立备好详，努力提高课堂教育教学水平，让所教的学生“学得轻松、学得愉快、学得满意”。根据《规划》中的目标，我积极参加本校及外校的听课评课，取长补短，认真完成校内的“每周一课”，不断优化着课堂教学，明确自己的教学风格实际教学中，我不断反思自己的教学行为和学生的学习情况，以便提高教学质量和学生的学习效率，并写了教学反思和论文。树立新的教育理念，准确到位地研读教材，设计并实施教学活动方案。认真扎实地上好每节课，体现课改理念，强化“三维目标”意识，重视如何突破重点和难点，以学生为主体，让学生感悟知识，经历过程，获得发展。注重对自己的教学实践进行反思。这一学期，我开设了一次组内公开课《函数的奇偶性》，受到了肯定。自己得到了极好的锻炼。

三、阅读各类书籍，勤写读书笔记，提高自身素养，提升自身文化素养，尤其是作为一名新时代的教师，都必须有丰富的文化底蕴，在工作中才能得以游刃有余，得心应手。我阅读的书籍有《班主任兵法》、《做最好的老师》、《做最好的家长》等，阅读后也写了一些感受，积极提高自己的专业理论修养，做到与时俱进。

我的工作中也存在着不足之处，在新的一年里，要在以下方面更加的努力，一是要有更加明确的工作目标，准确的工作路径。二是平时多读书。读经典著作，读名家之作，读热点书籍，读核心期刊。三是有正确的“学生观”，要明确自己的教育教学行为方式，一切为了“人”。

四是有良好的职业心态，做人要知足，做事要知不足，做学问要不知足。五是追求做一名“好教师”。努力做到学生欢迎、家长满意、同行肯定、领导放心、自我实现。我会总结经验、吸取教训，使我前行的脚步迈得更扎实，实现我的目标。

 

戴洪飞

在紧张而又忙碌的生活中，我充实的度过了这学期，不仅担负着两个班教学工作，更担负着管理全班同学的重担。在学期末的时候来回想一下自己的过去，同时展望未来。

一、教学方面

1、认真执行了教学五认真，教学效果不错

能够积极参加集体备课活动，备课时认真钻研教材、教参，虚心向有经验的老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，因所带两个班基础差异较大，往往一个内容需要用两种教法，切实提高学生的学习效果。培养美术班生的学习兴趣，课堂积极调动，争取让每一个学生都能有进步。

2、科研方面：

能积极学校组织的各项培训，按照预定计划进行读一本好书，撰写了一篇教学论文，并在年会论文评比当中获得了三等奖，取得了历史性的突破，给自己增加信心的同时又是一种不断前行的激励。

二、班主任工作方面： 

第三个年头担任班主任工作，在师傅殷老师的指导下，自己的工作和管理能力又上了一个台阶，虽然所带班级基础层次较差，但在我和学生一起的努力下，班级学习氛围稳定，学习成绩稳中有进，基本上完成了学期初制定的木标，唯一的遗憾是未能撰写一篇有质量的班主任论文，这在寒假中需要及时补上。

三、需待提高的方面

1、努力学习，能尽快成为优秀班主任和优秀的青年教师

2、继续努力，争取更大教学成绩 ，努力提高自身各方面的素质，能多看一些有利于自己教学水平提高的书籍，做到塌实有效地进取。努力提高课堂教学效率，争取让学生能在有效的时间内学到更多的知识。 

 

丁理顺

本学年我担任高三（7）数学老师及班主任工作，所以下面说从教学和班主任方面来汇报一下我一半年的工作。

首先是教学方面。

其次是班主任方面。自己以身作则，无私忘我，做学生的表率。

带好班级，不但要加强自身的思想建设，还要有吃苦耐劳、自我牺牲的精神，要有一颗从我做起的诚心，有一颗关心爱护学生的爱心，还要有一颗干好班主任工作的信心。为此，当班主任之初，我就下定决心，要用无私奉献、高度负责的精神，赢得学生的信任和家长的放心。

因此，每天早上我总是很早到教室，把门窗打开，放学后一定到教室看一下才放心的离开；任课教师有事或自习课上我自愿和学生泡在一起，带领大家一起读书、学习；课间十分钟、课外活动总是和学生在一起活动、游戏或者谈话；卫生，特别是大扫除，我和学生一起搞；在生活上，我更是无微不至地关心每个学生，时时提醒学生注意安全、注意健康；学生生病、受伤，我都是第一现场赶到、精心护理和及时送去就医；学校、班级搞活动，我一直都陪着学生，一起经受严寒酷暑，一起享受痛苦和快乐。这种认真、负责的工作态度给学生树立了良好的行为榜样，也形成了无形的动力，全班同学都能按时到校，很少有人迟到，学习和各项活动都能认真对待，一丝不苟。

教育教学工作，是一项常做常新、永无止境的工作，自己一定会坚持学习，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决教学和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的历史使命。

 

范云