体验探究过程，提升化学素养

                      ——市三中召开市十二•五规划课题开题报告会

日前，市三中召开了市十二•五规划课题《高中化学探究性实验设计的行动研究》开题报告会，教师发展处张志平主任及全体课题组成员参加了会议。

在会议过程中，张主任从课题意义、开题思路、指导思想、理论基础、实验方法、实施步骤等方面为课题组教师进行了深入的分析和具体的指导，他指出长期以来传统的化学实验教学存在以下倾向：其一，表现为重理论轻动手；其二，表现为只动手不动脑；其三，表现为验证多探究少。因此，基于化学学科特点、化学课程改革理念以及化学实验教学现状的认识，要促进学生学科素养的全面提高，我们要用科学探究思想指导化学实验教学改革，大力倡导探究性实验教学，充分发挥化学实验的科学探究功能，培养学生的科学探究能力，进一步改进化学实验教学的效果。他希望课题组老师不断学习、刻苦钻研，从而快速掌握探究式实验教学技能，提高自身教学能力和业务水平。

课题组组长陆琴英老师明确了各组员在课题研究初期理论学习的要求，布置了本学期的研究计划，并对课题中期评估工作做了具体部署。各个课题组成员都对课题的研究提出了自己的意见和建议，大家一致认为在教师精心设计的基础上，开展探究式实验教学有利于培养学生的探索精神和创新能力，有利于提升学生的化学素养，具有重要的实践指导意义。（陆琴英）