规范办学 精致管理 特色兴校 和谐发展
——常州市第三中学2009-2010学年度第二学期工作总结
本学期在市教育局的领导下，在社会各界的大力支持下，在全体师生的共同努力下，我校不断创新工作思路，全面贯彻《关于严格规范高中办学行为切实减轻高中学生过重课业负担的意见》（常教基〔2009〕15号）文件精神，扎实推进新一轮三年主动发展规划，充分调动校内外办学资源，取得了显著的成绩。
一、民主决策，优化学校管理
1．坚持以人为本和依法治校的有机结合,推进学校管理民主化和科学化。为进一步深化学校内部管理体制改革，引入激励竞争机制和运行机制，形成精干高效、充满生机和活力的中层干部队伍，开创学校管理改革和发展的新局面。学校于2009年9月19日组织召开了十届三次教代会，举行了新一轮学校中层竞聘工作，此次竞聘推出了办公室、课程管理处、教师发展处、学生发展处、后勤服务处、团委6个部门共9个岗位。本着“公开、公平、公正”原则，学校聘请了教育局、兄弟学校有关专家和领导，对所有竞聘人员进行现场考核，经过制订方案、宣传发动、公开报名、资格审查、竞聘演说、大会选举等程序，最终选出了新一届中层干部。本次竞聘工作，充分发挥民主，有效提高教职工参与学校管理的主体性和积极性，增强广大教职工的竞争意识、创新意识，推进了我校人事制度的改革，激发办学活力，拓宽选人、用人渠道。
2．加强勤政廉政建设。学校坚持把思想政治建设放在首位，把提高干部精神境界作为反腐倡廉的一项根本性措施，坚持不懈地抓实干部的政治理论学习，提高思想素质。党委在全年党务工作计划中把党风廉政教育作为加强班子建设的一项重点，一年来，学校先后组织在职党员和全体教工学习了《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》；观看影片《建国大业》；开展学习全国两会精神辅导报告会；扎实开展廉洁文化进校园系列活动，不仅注重警示教育，防微杜渐，而且充分利用典型事迹，教育感染党员干部；不仅在党内开展专项教育，而且在全校开展广泛宣传，借此营造出了一个良好的自律氛围。
3．优化学校的评价制度和激励机制，学校在庆祝第25个教师节之际，继续开展“龙城旅游”奖教奖学基金教师奖励、“丽华快餐”奖教奖学基金教师奖励、校内“六评”等评选，创造竞争氛围，创设教师主动发展的制度空间和文化场景，激活教师主动、和谐发展的内驱力，挖掘教师的潜能，促进教师整体素质的不断提高,促进学校教育质量和办学效益的提高。
4．推行人性化管理。
学校组织开展了庆祝教师节、师德承诺、爱心捐款等各类活动，建立了乒乓球、羽毛球、健美操等五个教工体育俱乐部，开展冬锻排球联赛及教工羽毛球比赛，各工会小组开展迎新小家建设活动，组织全体教工外出参观考察，使教职工在愉悦、宽松的环境中，全身心地投入到学校工作中。本学期教师集体在教育局组织的各项活动中频频获奖，获“歌唱祖国”局属单位庆国庆合唱比赛一等奖、常州市教育系统女教职工全健排舞比赛一等奖。
关心离退休老教师，组织庆祝教师节大会、敬老节参观活动、迎新春联欢会、全国两会精神辅导报告会、外出参观活动，节日慰问离退休教师。学校被评为常州市教育系统老龄工作先进集体。
5．认真做好争创常州市文明单位标兵工作。
二、创新机制，提高德育实效
（一）班主任队伍建设创新化
加强学校德育队伍建设尤其是班主任队伍建设是学校德育的重要工作之一，本学期从以下几方面着手，创新地开展了班主任队伍建设，努力提升了年轻班主任的工作水平和能力：
1．学习一本书，撰写一心得：组织班主任学习《第56号教室的奇迹》，并结合工作实际撰写德育工作心得，进一步优化了班主任教育理念，倡导班主任创造性地开展工作。
2．建立班主任博客系统，实现班主任培训、考核的过程化：本学期，我校正式开通了班主任博客系统正式启用，以班主任博客代替原先的班主任手册，实现手册网络化，管理过程化。此外定期开展的德育研讨会、班主任例会和德育沙龙，形成校级班主任教研网络平台，不仅使区域范围内教育资源得以共享，更是给教师进行合作探究提供了服务空间，不断提升班主任的自我发展能力，走班主任工作的专业发展之路。
3．完善班主任考核办法。首次在校内评选“三中名班主任”和“三中优秀班主任”，突出班级管理过程考核，发扬民主，集学生考核、家长考核、学校考核三位一体，充分发挥优秀班主任的辐射效应，全面提升班主任工作的积极性和艺术性。
（二）学校常规工作精细化
1．加强日常行为规范的管理。从强化宣传教育、落实检查通报、完善班级轮值制度等方面促进学生良好习惯的养成。
2．加强班级管理。积极开展常规先进班级创建活动，坚持开展每周文明班级流动红旗评比活动，坚持常规检查周通报制度，表扬先进指出不足。充分发挥榜样的激励作用，增强班主任工作责任感，增强班级凝聚力。
3．加强学校卫生管理工作的检查与督导，营造良好的校园卫生环境。
4．充分发挥评价激励功能，增强学生自信心。通过成长记录袋评比与展示活动期中、期末表彰活动和自主学习标兵评选表彰活动，促进学生自我评价和反思，引导学生发现自身优缺点，激发学生的学习热情和自我修正的动力。同时，发挥评选过程的榜样作用，实现同伴互助。
（三）进一步加强生命教育和心理健康教育。
本学期我校生命教育以心理健康教育为主要内容，依托学校心理社团——心扉社团，开展了一系列活动：大型爱心义卖义捐活动、生命教育黑板报大评比、“因为有你·心存感激”感恩教育活动、高三学生成人仪式、教师＆学生心理成长活动日、校园心理剧本评比、第三届心理趣味运动会、每月一期“我们的心晴”心扉小报等等。2010年1月，在常州市教育局、常州市水利局、共青团常州市委联合举办的第二届中学生社团文化展示活动中，心扉社团表现优异，荣获特等奖。2010年4月，心扉社团还荣获第一届常州市教育系统创新项目活动一等奖。
学校心理咨询室定期开放，面向全体学生开展个别咨询和团体辅导。本学期学校聘请《常州晚报》心理名师团成员、国家职业心理咨询师曹菊文老师担任校心理咨询师。接受学生和家长的预约，于每周三下午在校心理咨询室开展咨询活动。
（四）进一步浓郁和谐、文明、向上的校园文化氛围
充分挖掘世界环境日、上海世博会、龙城历史遗迹、常州名人故居等德育资源，开展“追求节能时尚·走进低碳生活”科普知识大赛、“人文·环保·世博”知识竞赛和主题征文活动、“龙城文化遗产寻访活动”、“我要健康成长·我爱无烟环境”的绘画大赛等活动，浓郁校园文化。另一方面，充分发挥陶艺和体育等学校特色课程的德育功能，开展了“手拉手·心连心”与聋哑学校学生联手制作陶艺活动、陶艺制作大赛、篮球节等活动，增强学生体质、感受竞争氛围、增进团结协作、享受同学友情。
三、规范办学，推进减负增效
《关于严格规范高中办学行为切实减轻高中学生过重课业负担的意见》（常教基〔2009〕15号）发布后，学校根据实际情况，制定了《立足校本着眼规范聚焦课堂减负增效——常州市第三中学减负工作措施》，对全校各项工作做了详细的指导和部署。
1．强势推进“大备课”活动，完善教学研究制度，提升教师的职业境界
2．积极推进预习学案，转学生学习方式，提高学生自主学习能力，提高课堂教学效率；
3．规范作业管理，全面实施教辅资料校本化，增强作业的有效性；
4．坚持运用并不断完善多种评价手段，严格控制考试次数和难度，增强学生的成功感。
5．开展减负增效市级专项课题《应用预习学案，提高课堂教学的有效性》（已经立项）研究，为深入开展减负增效工作提供理论支持。
学校减负增效工作取得了显著成效，高三期末教学质量分析会议上，我校作为代表在大市交流经验。2010年高考比2009年有显著进步，高考二本上线率比去年增长近6%，预计录取率将超过90%，实现了学生的最优化发展。陈娇同学高考总分404分，被推荐申报2010年常州市“华英创业奖”。吴海旋同学以过硬的身体条件、良好心理素质及优异的高考成绩通过空军飞行员选拔，被长春空军飞行学院录取。吴嘉懿同学获南师大艺术（书法）校考第一名。常州日报2009年11月19日现代教育版《左手减负，右手增效，师生都有新创造》、常州晚报2009年12月10日B10版《预习学案，让学生自主学习新知识》等多次报道了我校师生减负增效的经验和典型事例。
四、专业引领，强化师资建设
强化师德建设。全体教工向校通过开展创建文明班组活动、师德承诺活动、“168”爱生行动、“一帮一”活动、爱心捐款活动，引导广大教职工力行师德规范，自觉遵守师德自律“八要十不”规定，不断提高师德水平。
教科研促进教师专业成长。我校在教育科研工作中，通过教师校本培训，已形成教科研有机网络。经全国伦理学会批准立项的国家级子课题《中华民族传统美德教育提高实效性方式的研究》顺利结题，国家级课题《陶艺教育促进主体创新思维发展的研究》已进入结题阶段，由教育部数学与复杂系统重点实验室组织的“手持技术与中学数学新课程整合”、减负增效市级专项课题《应用预习学案，提高课堂教学的有效性》等课题按照科学的科研程序认真实施，整块教育科研工作由大课题带动小课题，由课题研究带动常规教研，以教研促进教育教学。
以教研组为主阵地，实际课例研究为载体，努力推进以课堂教学研究为中心的“三课”活动，各教研组每周一课教学研究课等已经成为学校的常态工作；本学期学校与徐州二中、常熟市梅李中学等兄弟学校高三教师联合开展了高三教学校本教研活动；
专题研讨、教师论坛、沙龙、教科研工作研讨等活动，相互交流，共同进步，整体提高。
关注青年教师发展。本学年就“不愤不启，不悱不发”、“管理与开放—如何营造合作民主的课堂氛围”等主题围绕在“预习学案”引领下如何实现学生学习的自主性开展了青年教师沙龙活动。常州市教科所副所长顾润生、常州外国语学校副校长沈斌、田中汪明主任三位特邀专家全程参与了青年教师沙龙活动，并做了精彩点评。本学期还组织青年教师赴江苏省前黄高级中学参观学习，强化了青年教师“制度引领、自我发展”的意识，为青年教师的发展诉求带来暖意又增添了信心。
本学期学校新增市教学能手8人，市教坛新秀4人，有30余人次获市级以上荣誉。教师发展处张志平主任获江苏省基础教育课程改革先进个人。王明霞获江苏省第六届中小学音乐评优课(高中组)一等奖(共两名)、论文《浅析新课程下的教学实践感受》获江苏省第三届中小学艺术教育论文评比三等奖；2009年有2名教师获得教育硕士学位，截至目前共有5名教师获教育硕士学位，有6名教师在读。朱卫平获第九届教师“华英奖”；张英、耿雯、陈杰被评为常州市优秀教育工作者；朱亦奇、严宏亮、倪红娟获教育局三等功表彰；团委书记王科老师获2009年度常州市教育系统新长征突击手、常州市教育系统优秀团干部标兵；赵俊老师获教育局优秀团干部；付凯老师获局优秀团员；倪红娟获常州市区2009年高中历史学科基本功比赛一等奖；庄卫、缪素玉获常州市第五届原城区中学体育教师教学基本功比赛高中组一等奖（共两名）；外籍教师大卫获2009年“常州市荣誉市民”称号。在第一届常州市直属学校优秀青年文明号评选活动中我校青年教师集体被授予“优秀青年文明号标兵”荣誉称号。
五、拓宽思路，彰显办学特色
2009年5月学校接待了意大利罗斯米尼高中师生代表团一行28人为期一周的学习交流访问，2009年10月我校师生代表团28人回访意大利罗斯米尼高中。进一步拓宽了国际合作办学的渠道和规模，扩大了项目受益范围。2008-2009年度我校接待了来自德国、芬兰、意大利和匈牙利的5名AFS交流学生，有10位同学通过AFS项目、30位学生通过“马可波罗计划”赴国外学习，目前第五批约40名学生已通过选拔进入赴意留学语言班学习。高一（2）班陈文卿、耿雨豪两位同学参加2009-2010年度AFS国际学生交流项目，赴日本交流学习一年，并享受55000元人民币奖学金的待遇。学校党委副书记、副校长张建伟代表常州在全国AFS会议上介绍经验。AFS交流学生王琦于2009年8月参加了中央电视台《成长在线》栏目以“海外学子爱国事迹”为主题的节目录制。目前，王琦同学已被德国亚琛工业大学录取，并被聘为2010年世博会冰岛馆工作人员。AFS交流学生周宇人在高考中取得总分383，选科A+/A的好成绩，并被学校推荐为预备党员发展对象。2010年5月28日常州晚报B13版《打开拥抱世界的窗——市三中国际交流项目生机勃勃》用整版的篇幅介绍了我校的国际交流项目。陶艺作品在全国大赛上频获金、银奖。国家级课题《陶艺教育实践的深化研究》已进入结题阶段。继续保持竞技体育的传统优势，获省第八届中学生（苏南片）田径运动会高中女团、男团两个第一。“阳光体育冬季长跑”、作为代表方阵参加市运会开幕式等群众性体育活动也开展得有声有色。获省体育先进学校、市篮球特色学校等荣誉称号。
六、整合资源，增强服务效能
坚持以管理为手段整合资源，本学期学校进一步推进后勤服务社会化工作，在餐饮服务、校园保卫、绿化管理、资料服务等方面改进管理，引入竞争机制，促进了教育服务质量不断提高。
强化学校安全。针对近阶段省内外连续发生多起校园惨案，学校安全工作形势严峻，我校采取多项措施积极应对。学校对原有的校园护卫队人员进行了适当的调整，并制定了分组轮流值班制度。组织开展《校园安全教育与突发事件应对》专题图片展、消防演练、紧急疏散演练。2009年12月更换了部分探头，对CK报警器进行了维修。2010年5月，按教育局统一部署，学校在门口值班室安装CK报警和应急报警按钮。投入六万余元在学校围墙周边安装了红外线周界报警系统。2010年5月，我校原法制副校长、局前街派出所所长张旭东，调任天宁区茶山街道党委副书记。学校聘请现局前街派出所教导员蒋丽萍同志担任我校法制副校长。并重新签订了《警民共建公约》，充分发挥局前街派出所三中警务站的作用。学校被授予2009年度常州市“平安校园”称号。
我校地处老城区中心地段，学校建筑面积仅2万平方米，实验楼、教学北楼、教师办公楼均建于80年代，属砖混楼板结构，抗震检测不符合要求。实验室、教室面积偏小，室内采光条件严重不足，没有疏散楼梯，对学生的学习、视力健康和生活产生了较大的影响,并存在安全隐患。学校现有的办公场所十分拥挤，教师办公面积不足，教师办公条件较差。教学北楼教室和教师办公室的条件均达不到现代教育的要求，不能适应目前教育教学的需要，制约学校的进一步发展，学校经充分论证，并争取上级有关部门的支持，克服困难，正式启动了学校教学北楼、实验室、教师办公室及地下车库改建工程，本学期已及时做好绿化布局调整、实验楼物资的安置和其他各项前期准备工作。
一学期来，学校还先后荣获江苏省五四杯优秀组织奖、“动感地带 智力赛场”全省中学生庆祝中华人民共和国成立60周年知识竞赛网络报名学校优秀组织奖、第八届“21世纪·CASIO杯”全国中小学生英语演讲比赛江苏省选拔赛优秀组织奖、 “团结、廉洁、开拓”好班子、常州市先进军训学校、常州市教育系统老龄工作先进集体、教育局直属单位合唱比赛一等奖、教育系统女教职工全健排舞比赛一等奖、2009年中小学弘扬和培育民族精神月活动成果展评特色奖、常州市中小学生声乐赛一等奖、局属学校实验室数字化管理评比活动二等奖、常州市直属学校 “优秀青年文明标兵号”、常州市实施国家学生体质健康标准先进学校、常州市教育局局属单位2007-2008年度资产管理工作先进单位二等奖、第二届中学生社团文化展示活动特等奖、首批常州市体育特色学校考评优秀级学校、常州市学校“四个好”团组织、常州市教育系统共青团创新项目一等奖(心扉心理社团)、2010年生命教育周活动展评“推广奖”、“龙城文化遗产寻访展示活动”优秀组织奖等荣誉。
常州市第三中学
2010年7月
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