涤荡生漪 相击流光 ——市三中召开寒假校本培训

    在完成了紧张的期末工作后，2月7日下午，常州市第三中学开展了由全校教师参加的假期校本培训活动。本次培训的主题是“规范与自由”，由江苏省教授级高级教师、江苏省特级教师、常州市第三中学顾润生副校长主讲。
    培训伊始，顾校长援引了两幅学校的图片进行了对比，引申出教学可否存在某种特定模式的话题，并在引用著名媒体人梁恕俭的两篇教育文章后，澄清了一个基本概念——教学模式。那么，教学模式是否可以推广便成为此次校本培训的第一个值得思索的问题。顾校长非常明确的表示了自己的态度：教学有法，模式无法，正如“橘生淮南，淮北为枳”。我们尝试推行的课堂教学改革，目的还是为了解决基本问题，譬如：我们教给了学生什么，达到了什么目的？我们究竟为何而教，怎样才能使课堂教学更加有效？随手拈来的事例，简明扼要的表达，深入浅出，在座老师很快便被吸引住了。
    紧接着，顾校长又抛出了第二个问题：应试教育有错吗？顾校长从张华博士的《论第二代应试教育及其超越》一文讲起，分析了应试教育在国内始终大行其道，究竟其存在的价值几何？一代到二代的转变，究竟是内在教育理念还是外部教育方式，我们将何去何从？处在教育浪潮中的市三中，如何在现代教育的历程中找准定位，为学生的发展打好基础，这些问题在与会教师中展开了热烈的探讨。
    顾校长认为，要促进学生可持续发展，必须张扬生命活力，提升生命价值。为此，近些年来，学校在梳理并总结教学经验时便提出了“为每一位师生和谐发展奠基”的办学理念和“绿色教育”的办学主张。可以说，三中在近几年的长足进步，离不开这种办学文化的支撑。从大处说，文化是一所学校的精神指南，可以体现出学校的教育哲学；从小处讲，文化体现的是一所学校的办学智慧，如同刚刚申报成功的外语课程基地，在扎实国家课程的同时，也让学生学有所长，争取将来可以多寻找到一条属于自己的路。
    在为各位教师指点迷津时，顾校长幽默的告诉大家，其实追求分数也是追求进步的一种，分数是可以提高的——其途径便是教师要追求专业技能。任何社会活动，大体都可以从“道、学、技”三个方面进行分析，有道而无学，则道有可能沦为无法实现的空洞的说教，有学而无道，则学无根基，技无基础，便难以持久，有技，便是传道授业之根。我们的教学要更多地加强主题式教研，教师都能多从实践中思考，增强问题意识时，教学工作才能扎实有序，学生的分数自然而来了。
    学校殷群校长对本次校本培训活动进行了精彩点评,她特别就学校正在开展的绿色教育行动研究进一步表达了自己的主张：学校教育效果主要源自教师对学生的教育关注，关注的内容不同，所引发的后继教育教学活动和效果也不同；学校所有的教育教学工作都应从研究学生开始，而研究是为了让教师选择合适的教育策略，特别是寻找教育的契机达到教育的有效；精准了解和研究学生是教师的教育教学的核心技能；教师必须提高关注学生的能力，掌握关注学生的方法，优化关注学生的过程，提高关注学生的效果，才有可能让学生健康、幸福地成长。
    不知不觉，二个多小时就过去了，可是大家意犹未尽，纷纷表示，越是接地气的讲座越是受大家的欢迎，符合教师胃口的恐怕还是来自身边的教学案例和教学经验，正如“海鲜大餐偶尔吃吃便好，滋养人的还是精心烹制的家常便饭吧”。（张志平 张奇飞）