揭开课题研究的神秘面纱
——江苏省教育科学规划领导小组办公室主任、研究员彭钢来市三中做专题讲座

　　1月24日，江苏省教育科学规划领导小组办公室主任、研究员彭钢应邀为市三中全体一线教师做校本培训专题讲座。如何进行课题研究，日益引起了广大教师的深入思考。彭钢从三个角度深入浅出地畅谈了他对这个命题的思考：教师为什么要做研究，教师做什么样的研究，教师做研究的三项修炼。彭主任幽默风趣，讲座深入浅出，使课题研究这一看似枯燥的命题变得具体、生动、可操作。
　　他以美国教师史蒂芬对学生做课堂笔记所进行的三轮研究的案例，来阐述一个优秀的教师往往具有强烈的改变自我的意识和自我行为。他强调，在课题研究中教师应当成为反思者，把自己作为反思的对象。
　　他向老师们推荐了阿莫纳什维利《学校无分数教育三部曲》：《孩子们，你们好》、《孩子们，你们生活的怎么样》、《孩子们，祝你们一路平安》。他还与老师们分享了阿莫纳什维利的名言：谁爱儿童的叽叽喳喳已经入迷，谁就能获得自己的职业幸福。同时，他还向老师们介绍了阿氏的备课法：研究学生。他提出做研究也需要坚持“儿童立场”的观点，提倡教师做更多的直接把学生作为研究对象的课题。
　　此外，他还指出了教师做研究的三项修炼。他特别强调在课题研究中教师要善于发现属于自己的问题，而不是“异己”的问题，要强调在自己的控制范围内能够研究、操作和解决的问题。（王伯美）