研究性学习是指学生基于自身兴趣，选择和确定研究专题，主动获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。设置研究性学习活动旨在引导学生关注自然、科技、社会、经济和生活中的问题，通过自主探究、亲身实践的过程综合地运用已有知识和经验解决问题，学会学习，培养其人文精神和科学素养。

基于此，市三中高一年级于9月24日下午在学校食堂召开了2010级高一年级研究性学习动员大会。会议由高一年级分管主任丁志伟主持，校教师发展处张志平主任主讲。

会上，张主任针对什么是研究性学习，怎样开展研究性学习给同学们做了报告，并结合大量的事例，深入浅出地阐述了研究性学习对于新课程改革的重要性，通过研究性学习，打破传统教室学习的束缚，拓展学生的学习空间，丰富学生的学习经历与生活体验，使学生的创新思维得到发展和培养。张主任强调，各班级、各小组和每位同学，应积极参与研究性学习过程中，希望同学们通过学习，从中培养信息收集和处理能力；发展创新精神，获得亲自参与研究探索的积极体验；学会沟通与合作，培养出科学的态度来。

丁主任在会上还就高一学生平时的学习习惯做了相关点评，并勉励大家激活各种学习中的知识储存，尝试相关知识的综合运用，为接下来的课程学习深入发展做好准备。

此次研究性学习大会，使高一年级的同学深受启发，让他们更加直观地了解了如何进行研究性学习，并为学校接下来深入开展研究性学习奠定了良好的基础。（张奇飞）