关注心理健康，让学生积极的迎接人生挑战

——常州三中召开教育部立项子课题《学生心理健康教育的研究与实践》开题报告会

2月24日下午，我校隆重召开了国家级重点课题“新形势下生命教育的理论与实践探索”三中子课题《学生心理健康教育的研究与实践》立项与开题报告会，参与课题研究的全体教师参加了本次会议。

 在课题组成员认真学习课题开题报告的基础上，教师发展处张志平主任指出：本课题研究力求从当前教育的现实出发，结合学校和学生的实际，以满足学生心理健康发展的需要、提升学生生命的质量为归旨，探索符合高中阶段城市学生心理健康成长所需的学校、家庭环境，编制符合城市高中生实际的心理健康教育校本教材，拓展实施心理健康教育的有效载体，创新心理健康教育的形式，提高心理健康教育的教育效能，使我们的教育真正能点化和润泽学生的生命。他还就机制保障——推进“心理健康教育”实施体系、平台构建——丰富“心理健康教育”实施载体等方面阐述了本课题研究方向、课题的定位、研究的具体方法等提出了许多建设性的意见，使全体课题组成员受益匪浅，为课题下一阶段的实施指明了方向。

课题组组长、学校殷群校长对此次课题汇报活动进行了总结，充分肯定了课题组成员在课题研究中所作出的努力。并且就“加强生命意识，搞好课题研究”这一主题做了重点发言，从学校对开展科研的看法，教师为何要参与课题研究，教师如何开展课题研究等角度入手，高屋建瓴，全面审视了教师参加课题研究的动机和功效，明确了学校教科研究的突破方向，对下一阶段课题研究指明了清晰的方向和思路，对全体课题组成员进行了一次非常有效的培训。

这次的课题开题汇报，为老师们提供了一个互相学习的平台，老师们对今后的研究方向更加明确，同时也更感到开展心理健康教育任重道远，从而增强了紧迫感。参与研究教师侃侃而谈，学术研究气氛异常浓烈，大家收获都很大。 （刁春萍  张志平）