高三年级召开第一学期期末质量分析会

夏雪松

2010年2月4日是农历二十四节气中的立春。在这春天的序幕缓缓拉开，万物正在复苏的时候，常州市第三中学高三年级组召开了高三第一学期期末质量分析会。到会的有高三年级组所有班主任及任课老师。以李校长为首的全体校领导出席了本次会议。会议由分管高三年级的陈荣中主任主持。

会议分上午和下午两个阶段进行。

上午的会议主要是以班级和教研组为单位分别进行班情分析会和教研组期末学科质量分析。9：20——10：20之间由各个班级的班主任召集任课教师进行班情分析。分析的主要内容有：商讨班级的学有余力的学生和班级的后进学生各自不同的应对以及激励措施；商讨落实数学、语文、英语等学科导师制措施，填写“各班数学、语文、英语寒假自主学习小组”表格；商讨下一学期应对一模、二模等班级工作，强调进一步加强班主任与任课教师的沟通、协调等工作。10：40——11：30各备课组组长召集本组成员进行期末学科质量分析，主要内容有：认真反思本学期教学得与失；商讨下学期教学计划以及具体措施，商讨二轮复习策略以及如何落实寒假导师制等；商讨如何对学生薄弱学科查漏补缺提升学习成绩的措施等。

下午的会议上，首先由高三（1）班——高三（12）班的班主任就上午进行的班情分析会的结果进行大会汇报，并同时交流了下阶段班级管理工作的思路。接着语文、数学、英语备课组长结合本次期末考试就本学科学期的工作作反思发言，并对下学期教学计划以及具体措施进行汇报。

陈校长在会议上作了主题讲话，他首先对本次考试的各项数据进行了横向和纵向的分析；介绍了2010高考可能的录取方案，对目前高三年级的文理科的不同情况作出具体分析，并给本届高三在减负增效背景下的教学策略指出了努力方向，同时布置了近阶段年级组的各项工作。

最后，李培校长进行总结，他首先赞扬高三年级的全体老师有团队合作精神，要求在落实责任制的过程中，加强班主任对班级的有效班级管理，强调激励措施，表彰优秀，以鞭策其他学生。李校长要求高三全体教师要关注学生的思想动态，加强应试技能的指导，同时加强对高考的研究。针对二轮高考的复习，要集体备课出谋划策，开出有效的研究课，从细节抓起挖掘潜力，做好学生的“扬长补短”等工作。他希望每个教师能对自己的每一个学生做到心里有底、心中有数，在帮助学生夯实基础的同时，注重调动学生的学习状态，强调状态大于方法，方法大于苦干的理念，从而有效提升学生的学习能力，推进有效教学，在2010的高考中取得优异的成绩。