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2009年12月12日下午三点，常州细雨迷蒙，寒意瑟瑟。但常州市第三中学的图书阅览室里却温暖如春——常州市第三中学的高三教师与常熟市梅李中学的高三教师正在交流着各自教学过程中的经验与困惑。

交流的过程中，大家一起谈教法、谈学情、谈课改、谈理念以及谈困惑。大家你一言我一语，讨论的气氛十分热烈。针对于当前“减负增效”的形势，两校教师在各自教研组长的带领之下，介绍各自的经验和做法，大家纷纷表示“减负增效” 势在必行，必须从构建个性化高效课堂、有效集体备课、发挥团队作用等方面入手。在讨论的过程之中，常州市第三中学介绍了教师指导学生自主学习、主动参与、合作探究地有效使用学案的经验；常熟市梅李中学的高三教师也介绍了他们积极开展家访，让家庭配合达到减负增效目的的经验。两校教师各抒己见，坦诚交流，讨论声、发言声此起彼伏。

不知不觉中，两校的教师进行交流的时间已经达到两个小时，在交流活动即将结束的时候，两校教师一致认为：这种校际间的交流，既开阔了老师们的视野，又有利于双方取长补短，共同进步。大家纷纷表示，类似这样的有益交流活动还应多加开展。

常州市第三中学与常熟市梅李中学作为结对学校，始终保持着密切联系，双方曾多次对学校的发展、教育教学等工作进行探讨，并按双方制定的联动活动方案具体实施工作。我们相信，两校之间师师、生生间的友情将越来越深，通过双方的不断交流，必将促进两校教育的不断发展！