常州三中召开开学工作会议

李书晶

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8月28日上午8︰30常州三中在红厅召开全体教师会议，部署新学期有关工作，张建伟副书记、副校长主持会议。

张书记首先向全校教职员工介绍了新学期加盟学校五名教师，对新教师表示了热烈的欢迎。紧接着，张书记宣读了市委教育工委〔2009〕21号文件，宣布胡文生担任副校长的决定并宣布了新学期校长室分工调整情况。

李培校长向全体教职员工传达了全省教育工作会议和教育局开学工作会议精神，对当前学校教育教学形势进行简要总结和分析，并提出新学期的目标：内涵提升强素质，科学管理上水平，规范办学明方向，挖掘潜力创特色。

李培校长由联合国经合组织（OECD）委托丹麦理工学院对世界各国基础教育进行教育测量，得到的九个重要结论引发的思考谈起，强调指出：要全面提高教学质量，必须做到十个关注——充分关注每个学生的学习动机，了解每一个学生、关爱每一个学生；充分关注每个学生的自信心超过对学生成绩的关注；充分关注每个学生的情绪因素；充分关注创设引导学生积极主动学习的教育环境；充分关注以能力为导向的教学过程；充分关注师生关系；充分关注教师的教学方法；充分关注个人学习行为、方法与策略、学习共同体等组织形式；充分关注和引导教师与改革同步成长；充分关注与家长之间的有效沟通。

通过本次会议，明确了新学期工作目标、工作重点，增强了全体教师工作的信心，确保新学期各项工作有序、顺利展开。

附：联合国经合组织（OECD）委托丹麦理工学院对世界各国基础教育进行教育测量的九个重要结论：

1．学生成绩在本国之间的差异远远高于国家之间的差异；

2．对学生的分流会带来教学质量上更大的差异；

3．教育制度的竞争将由个体为之付出代价；

4．教学时间与作业时间的增多并不是提高成绩的办法；

5．学校的自主权与学生的成绩是正相关的；

6．学校的基础设施与教育成绩没有太大影响，人的因素是第一位的；

7．关注学生的动机，兴趣、乐趣与学习是正相关的；

8．自信心和焦虑水平对学习的影响更大；

9．动机与态度的差异运用校与校之间的差异度更大。