人教版高中地理3.1 第一节 自然界的水循环 自主学习一 “问渠哪得清如许，为有源头活水来！” 一、水体的构成 1.水从形态看，分为 水、液态水、 水三种类型。其中气态水数量最少但分布最广； 水数量最大，分布次之； 水仅在高纬、高山或特殊条件下才能存在。 2.水从空间看，分为海洋水、 水和 水，其中 水是最主要的，占全球水储量的96.53％。 3.陆地水 （1）组成：河流水、 水、沼泽水、土壤水、 水、 水、生物水等。 陆地水水量只占全球水储量的3.47％，但作用巨大。 （2）分类： 水和咸水。 （3）在地球的淡水中， 是主体，但其不便于人类直接利用。人类比较容易利用的淡水，主要是河流水、淡水湖泊水和浅层地下水。 合作探究一 “井水不犯河水？” 二、陆地水体的相互补给关系 1.河流补给类型（读图思考） （1）图中有哪些水体类型？ （2）直接补给河流的有哪几种？ 2.陆地上各种水体的补给（在下图方框内用箭头画出剩下三个水体之间的补给关系） 自主学习二 “君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回？” 三、水循环的过程和意义 水循环的概念：指自然界 的水在大气圈、 圈、岩石圈、 圈四大圈层中通过各个环节连续运动的过程。 1.水循环的过程 类型 发生领域 环节 海上内循环（B） 海陆间循环（A）又称 循环 陆地内循环（C） 2.水循环的意义 （1）促进水体更新，维持全球水的 ；（2）促进能量 和物质 （3）塑造 ； （4）联系四大圈层 合作探究二 “水能载舟，亦能覆舟！” 3.人类活动对水循环的影响（分别写出下列人类活动如何影响水循环的环节？） 正面影响 如何影响水循环的环节 修水库 跨流域调水 植树造林 负面影响 如何影响水循环的环节 滥伐森林 围湖造田 柏油马路