2016—2017学年度第二学期地理教研组工作总结
光阴荏苒，在忙忙碌碌中，又一个学期悄然过去。在学校党支部和校长室的领导下，在地理组全组教师的共同努力下，积极配合学校工作，顺利完成了各项教育教学科研任务。现结合学期初工作计划总结如下。
一、教育教学工作
1．高三备课组本学期任务十分艰巨。从一模到二模、三模，直至高考，虽然任务艰巨，但不能多占时间，不能布置作业，却要保证学生达B线。备课组两位老师本着对学生负责，对学校负责的精神，认真履行自己的职责。在平时的教学中，仔细研究考试大纲，认真备课，相互学习、研讨，力求复习过程中准确、到位，增强复习的实效性和针对性。应该说本学期的高三教学工作是有计划、有条理，有实效的。
2．高二备课组在本学期的任务也很繁重，两位老师除了带地理班外，还有带非地理班的学业水平测试工作。最忙的时候，每位老师的周课时18节以上。但组里老师不叫苦，不叫累，为了学校的声誉，为了学生的前途而拼搏。在选修班的地理教学工作中，两位老师老师认真钻研教材，研究教法，收集了大量的资料。每节课不仅要准备教案，同时也设计课件，加强课堂教学的有效性研究。教学中稳扎稳打，既培养学生的自学能力，也加强了课堂教学的实效性，将每个知识点落实到位。
3．高一备课组的老师认真学习新课标，钻研新教材，设计新教案。针对本届学生的特点，教学中加强研究，相互探讨，充分利用电化教学手段，加强课堂教学的趣味性，提高学生学习的积极性。分班后的教学任务更加繁重，但两位老师不怕苦和累，认真上好每一节课。
总之，地理组人员虽少，但每位老师在自己的工作岗位上尽心尽职，为学校教学工作的顺利进行做出了自己的贡献。虽然组里每个人工作都很繁重，但能够注意相互协作，互相帮助。教学中遇到困难，相互研讨，相互帮助。在工作中大家能自觉遵守学校的各项规章制度，自觉为人师表，教书育人。除教学工作外，六位教师中，有四位老师分别在高一、高二、高三担任班主任工作，此外还主动承担如晚自习值班等任务。
二、教学研究工作
教研组的工作很重要的方面是开展教学研究工作。要全面地、持久地深入地推进素质教育，首先要提高教师的科研水平和整体素质。本学期在教科研方面我们重点做了几件事：
1．加强教育理论的学习，转变教育观念，适应新形势的要求。
我们组的老师都认识到：当今的社会是一个学习型的社会，学习新的知识、新的教育思想、新的技术手段，只有不断地学习，才能适应不断发展的教育教学的新形势，做好自己的本职工作。因此，大家除了按时参加学校组织的各种理论学习之外，还自觉地翻阅各种书刊、杂志，自己订阅了与教育、教学有关的报刊、杂志，以加强理论学习，不断充实提高自己的理论水平和教学能力。
2．坚持每周一次集体备课，统一进度，交流经验，相互取长补短。
学期初，经过全组老师与特聘教师李万龙校长的共同探讨，教研组定下了本学期研究主题：地理“核心概念”教学过程的更优化。之后，全组教师通过组内学习和自学的方式，先进行了理论的提升，再进行实践的探究，组内老师开设了六节课：
李丽萍：《常见的天气系统》； 何飞：《以畜牧业为主的农业地域类型》；
胡方晓：《自然地理环境的整体性》； 陆唯梅：《自然地理环境的差异性》；
赵裕军：《新工业区》； 吕秀玉：《海水的温度和盐度》。
课后，结合研究主题进行进一步的评析。
但本学期的开课实践，仅局限在新授课中的研究，以“核心概念的形成”作为课堂教学过程研究的重点，在复习课中还有待进一步探讨。
教研组的市级课题：《微课程在高中地理教学中的开发与应用》处于结题状态，组内老师整理相关材料，积极纂写论文。
胡方晓、李丽萍老师参与的可视化教学的省级课题完成结题。
李丽萍、何飞参与李万龙名师工作室活动，参与新课题的研究，同时，两位老师也都在积极申报“十三五”立项课题。
通过相关研究和开课反思，本学年，教研组共计发表论文14篇。何飞老师的论文在市年会论文评比中获一等奖；李丽萍老师的《辨别地理方向》一课获省级优课；何飞老师的微课《常见的天气系统》获市三等奖；胡方晓老师在常州大市高三地理第二次研讨会上做高三复习的相关讲座。
三、组织相关学生活动
各年级分层开展系列活动，增强学生地理学科的实践力。
本学期，与地理组密切相关的学生活动有如下几项：
模拟联合国——何飞老师选拔高一、高二学生积极参与省市各级模联的活动，何飞老师在5月份还参加了在北京召开的相关会议；
荷兰水质论坛——由何飞老师负责培训高一部分学生，最后选择了三位同学赴荷兰参加论坛活动，获得好评。
图识天下——在高二地理选修班，开展了第四届图识天下活动，学生踊跃参与，调动了学生学习的积极性。
地球小博士——组织高一年级部分学生参与了第十一届“地球小博士活动”。
游学活动——与学校学生发展处合作，暑期组织学生进行游学活动。
教研组还有许多事情要做，还有许多做的不足地方要改进。其中最主要的是尽快将地理组的教学资源整理、归类，加强信息交流和组员之间的整体协调。我们相信在学校领导和全组老师的共同努力下，地理组的工作将会做得更加出色。
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