专业素养基于专业阅读——历史研讨会开课反思

从得知我要在常州市历史研讨会上开设研究课开始，我就在思考几个问题。第一、开课的主题是什么？第二、用什么形式呈现？通过专业阅读，我受到了很大的启发。

第一、专业阅读的内容

    这次备课，我主要通过学科网搜索了一些二轮复习的课件和教案。通过知网，查找了一些关于经济模式的论文。通过翻阅《三维设计》《南方凤凰台》《世纪金榜》等二轮复习资料，寻找高考题、模拟题、材料。在查找ppt的过程中，我发现二轮复习的重点之一就是世界经济模式的比较。但是，这些课件相对简单，对经济模式的探究角度不全面，深度挖掘不够，且呈现方式相对单一。我觉得可以在这些方面下一些功夫。

第二、专业阅读的方式

    直接在电脑上阅读对眼睛是一种挑战，极容易疲劳。所以我就把资料打印出来看，一方面眼睛没那么疲劳，一方面可以在资料上做批注，便于随手翻阅。

第三、专业阅读的注意点

1、功夫在平时。专业素养的提高是一个日积月累的过程。开课前一两个星期临时抱佛脚是很痛苦的，第一是因为时间紧迫来不及细细阅读与思考，造成囫囵吞枣、消化不良；第二是阅读量有限很难对一个概念形成全面的理解。书到用时方恨少。这次备课的过程中，我把大部分时间用在查找资料和阅读上，明显感觉到平时积累太少。只有养成平时阅读的习惯，才能对历史材料信手拈来，才能用全新的史观来解读历史知识。

2、要去伪存真、去粗存精。在查找资料的过程中，发现对于同一个历史事件或人物可能存在不同的观点和表述。这就需要运用专业知识和方法对历史资料的信度进行鉴别。一般来说，知网里的研究生论文库和博士论文库里的文章可信度较高。

3、要注意分类整理。找到的资料要根据主题分类整理，存放在不同的文件夹里，方便下次查找。